Atividades Para Ferias

Sequência didática sobre folclore - 1º ano Ensino Fundamental

Tema:

Folclore - e uma letra específica: Trabalhando a consoante B

Objetivo: ​Reconhecer a importância cultural do folclore brasileiro e de seus personagens. Além de aprender o movimento da consoante B

Objetivo específico:

Construir e familiarizar se com o movimento da consoante B, seu movimento e seus componentes.

Pode se trabalhar, cada semana com um personagem do folclore, e as atividades de coordenação, do pintar, ao movimento e ao nome.

Conteúdo:

-O que é Folclore?

- Trabalhar sobre o Boto cor de rosa

Habilidades da BNCC a serem desenvolvidas:

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

EI02EF03

EI02EF04

EI02EF05

EI02EF06

EI02EF08

Faixa etária trabalhada​: etapa 1.

Tempo estimado: 1 semana

Desenvolvimento:​

1 etapa

O QUE É FOLCLORE?

Primeiramente, fazer uma roda de conversa sobre o que é o folclore, com isso apresentar diversas imagens sobre, e conversar sobre a vogal encontrada no nome da mesma. E em seguida colocar na Tv, vídeo musical do “quintal da cultura: o que é folclore? ”, e alguns vídeos sobre o folclore , para terem uma visão ampla sobre.

2 etapa.

RODA DE LEITURA

Fazer uma roda de leitura com os alunos sobre a lenda do boto cor de rosa, e conversar sobre suas características. Apresentar a eles, uma atividade de pintura do mesmo.

3 etapa

COORDENAÇÃO CONSOANTE B

Relembrar a conversa sobre a consoante, e pedir para que encontrem a

primeira letra do nome do boto, e descrever qual o seu movimento.l( um pauzinho em pé com duas barrigonas). Após feito isso, entregar uma folha para cada aluno com a consoante B, e pedir para que primeiramente passe o dedo no traçado, no movimento correto, cima para baixo, tira o dedo e fazer o movimentos das barrigonas, e depois orientar a ligar o traçado com giz de cera.

4 etapa

FIGURAS E COORDENAÇÃO

Nessa outra etapa, levar várias figuras relacionadas a lenda do boto, sentar com eles em roda, e pedir pra