Aula - Trabalho Célia

[pic 1]PLANO DE AULA - Remoto

Tema: Números

Data: 08/03/2021-11/03/2021

Série: 1 ano

Professores: Adriana, Clara, Eduarda, Miguel e Rita

Disciplina: Matemática com Interdisciplinaridade com Artes.

Escola: ---------

Conteúdo

Objetivos

Desenvolvimento

Materiais/Equipam

Avaliação

Duração

entos

Descrever o conteúdo

Objetivo ou intenção

Criar um roteiro

Materiais

Método utilizado

Tempo de duração da aula

a ser abordado

que você deseja

passo a passo de

necessários para

para avaliar se o

alcançar com a aula

como será

realizar a aula

aluno aprendeu

realizada a aula

ou não o

conteúdo

Na primeira aula iremos

-É esperado do aluno

-Iremos iniciar a

-Vídeos

Faremos

2 Aulas de 50 min.

discutiras

ordens

o conhecimento dos

primeira aula com

‘’Ordem

crescente

avaliações

crescentes

e

Números

nas  ordens

apresentação da

e decrescente’’

periódicas

descrentes

dos

Crescentes

e

rotina (10 min.)

https://www.youtub

durantes as aulas

números com o auxilio

Decrescentes.

e.com/watch?v=QI

onde assim

de  um  vídeo.  Já  na

-Iremos ver um

ghDIfJY44

poderemos

segunda

aula

-Esperado

também

vídeo sobre os

checar o que

montaremos

a

que   o

aluno

se

números D. e C. e

‘’Amarelinha

-

cada aluno

amarelinha   em

uma

movimente

fazer uma

Como

jogar?’’

aprendeu durante

folha grande de papel

auxiliando

em

seu

discussão acerca

https://www.youtub

a unidade.

pardo/craft

onde

desenvolvimento

dele.(15 min.)

e.com/watch?v=SU

iremos usar o conteúdo

motor.

WnycIgpP0

da aula passada para

-Escrita interativa

completar a mesma.

-Também

que

o

no caderno de

-Amarelinha:

mesmo possa usar de

matemática

deixaremos

os

sua

criatividade

acerca do que

números

impressos

artística para decorar

aprendemos com o

para  a  montagem

a brincadeira.

vídeo. (25 min.)

de

duas

amarelinhas   e

os

-Iremos começar a

pais

buscarão

segunda aula com

juntamente com as

a apresentação da

outrasatividades

rotina (05 min.)

da semana.

-Iremos assistir a um

-Caderno

de

vídeo acerca da

matemática.

brincadeira

-Estojo.

Amarelinha e trocar

experiências. (10

min.)

-Explicar que

faremos nossa

própria amarelinha,

(deixar esse

momento para os

alunos decorarem

como preferirem

usando o papel

pardo - Craft) (15

min.)

-Dinâmica de artes

(usar a amarelinha

com números nas

ordens D. e C. )(20

min.)

[pic 2]PLANO DE AULA - Presencial

Tema: Números – Ordem Crescente e Decrescente

Data: 09/03/2021

Série: 1⁰ ano – Fundamental 1

Professores: Adriana, Clara, Eduarda, Miguel e Rita

Disciplina: Matemática

Escola: ---------

Conteúdo

Objetivos

Desenvolvimento

Materiais/Equipam

Avaliação

Duração

entos

Descrever o conteúdo a

Objetivo ou

Criar um roteiro

Materiais

Método utilizado

Tempo de duração da

ser abordado

intenção que você

passo a passo de

necessários para

para avaliar se o

aula

deseja alcançar

como será

realizar a aula

aluno aprendeu ou

com a aula

realizada a aula

não o conteúdo

Na

primeira

aula

-É esperado que os

-Iremos iniciar a

-Para

a

aula

Faremos avaliações

2 Aulas de 50 min.

presencial

e

expositiva,

alunos

conheçam

primeira aula

expositiva:  quadro

durante   as   aulas

iremos

discutir

as

ordens

as

sequências

numérico;

desenvolvidas,

com apresentação

(crescente

e

descrente)

crescente

e

analisando:

a

dos

números

e

realizar

decrescente

dos

da rotina (10 min.);

-   Realização

da

participação,

o

atividades

completando

números;

atividade:  material

engajamento  e  o

as

sequências

numéricas.

-Aula expositiva

impresso

com

as

nível

de

Na

segunda  aula, iremos

-É

esperado

sobre as ordens:

sequências

aproveitamento de

até  a  área  externa  da

também

que

os

crescente e

numéricas a serem

cada aluno.

escola

para

pularmos

alunos

se

decrescente (15

completadas;

“amarelinha”,

pois

temos

movimentem,

min.);

duas

“amarelinhas”

promovendo

o

- Lápis e borracha;

pintadas no pátio, sendo

desenvolvimento

-Atividade para

uma

com

números  em

motor e equilíbrio;

completar as

-Vídeo “Amarelinha

ordem crescente e outra

sequências

como

jogar?”

em ordem decrescente.

-E,não

menos

numéricas de 0 a

https://www.youtub

importante,

que

a

10 em ambas as

e.com/watch?v=SU

aula seja proveitosa

ordens. (25 min.)

WnycIgpP0

e divertida.

-Na        segunda        aula

iremos assistir a um

vídeo        sobre        a

brincadeira

“amarelinha”        e

trocar experiências.

(15 min.);

-Depois iremos para

o        pátio        pular        as

“amarelinhas”        e

falar em voz alta os

números nas ordens

em        que        se

apresentam.

[pic 3]

Adriana Bastos

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