COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – CAMPUS CODÓ

COORDENAÇÃO GERAL DOS CURSOS SUPERIORES – CGCS

COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

EDUARDO ALMADA MENDES

RELATÓRIO DE ESTÁGIO II

CODÓ - MA

2018

EDUARDO ALMADA MENDES

Relatório apresentado à disciplina de Estágio Docente II, do curso de Licenciatura plena em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – IFMA Campus Codó, como requisito para obtenção de nota.

Profª. Me. Liliam Teresa Martins Freitas

CODÓ - MA

2018

INTRODUÇÃO

A educação é uma ferramenta utilizada por todas as culturas para disseminar crenças e saberes de geração pra geração. A escolarização é uma parte desse processo, porém, existem mecanismos que os diferenciam entre os seus conceitos.

Quando falamos em educação, é comum vir à tona muitos problemas educacionais que assolam as escolas e muitas vezes fazem com que seja prejudicado o processo de ensino aprendizagem, problemas esses que estão sempre em debate dentro dos cursos de formação de professores.

A partir daí, podemos iniciar alguns comentários acerca do processo de formação pelos quais passam esses profissionais, já que esses são colocados durante as aulas na faculdade para refletir sobre o seu papel como futuro docente, a partir de leituras de obras de grandes educadores e pensadores em educação.

Para isso, a parte de estágio supervisionado é caracterizado pelo momento em que o aluno irá confrontar todo o suporte teórico do qual estudou em sala de aula, debatendo sob inúmeras vertentes da educação em seus principais níveis. O estágio passa a ser o contrário daquilo que se almeja, já que a teoria advém da prática, contudo, nem sempre o aluno graduando consegue fazer essa analogia, compreendendo as ligações em comum que existem.