Carta de Intenção Berçário
Por: Dani.bandeira • 12/2/2025 • Abstract • 566 Palavras (3 Páginas) • 11 Visualizações
São Paulo, 28 de agosto de 2023.
Queridas crianças e familiares,
É com muito prazer que iniciamos o segundo semestre de 2023 com o Berçário II AB no Cei Fernão Dias!
Durante os primeiros 6 meses tivemos alterações significativas na nossa turminha: novas crianças no grupo, alterações nos espaços e rotina devido a reforma que se iniciou. Situações como a reforma causaram insegurança e angustia (barulho do maquinário principalmente) mas aos poucos os pequenos estão se adaptando, sempre com muita curiosidade às mudanças que ocorreram e estão acontecendo.
Atualmente o Berçário II é composto por 12 crianças, sendo 5 meninas e 7 meninos com a faixa etária bem diversificada, e as quatro professoras estão divididas entre manhã e tarde, sendo no período da manhã as Profª Sueli e Daniele e no período da tarde Nádia e Vanessa .
A adaptação e o fortalecimento da autonomia continua sendo prioridade em nossa rotina na escola e, através da convivência com crianças, conhecemos suas preferências, acolhemos suas inseguranças, e aprendemos muito com eles. É a partir da escuta de todas as experiências durante o início do ano, que trabalhamos as nossas intenções pedagógicas a fim de potencializar o desenvolvimento de nossos pequenos.
Durante os primeiros meses foram grandes as descobertas realizadas com os nossos bebês, e neste segundo semestre daremos continuidade com base nos interesses que nos apresentaram. As propostas sensoriais foram muito apreciadas por eles, então iremos proporcionar mais vivências através das brincadeiras com elementos da natureza( água, folhas secas, terra, sementes) e materiais com texturas diferenciadas para que eles experimentem com as diferentes partes do corpo, explorando as diferentes sensações. Outra conquista que será ampliada são os momentos das histórias e manuseio dos livros: aos poucos estão começando a identificar os personagens e interagir com o enredo sempre com muita atenção, assim como as cantigas de rodas que acompanham com muito entusiasmo. A intenção é trabalhar a oralidade que eles estão iniciando, além do ritmo e a musicalidade através da diversidade presentes na nossa cultura. Nas linguagens artísticas iremos proporcionar o contato com as pinturas, desenhos, manuseio de argila, brincadeiras de luz e sombra sempre pensando no fortalecimento da criatividade e imaginação dos nossos bebês. E no “Projeto Alimentação” as crianças poderão desfrutar e conhecer os alimentos por diferentes receitas que agucem o paladar e a curiosidade. Tudo sempre através do brincar que é a principal ferramenta com as quais as crianças interagem e se manifestam no mundo que a cerca.
É importante também ressaltar a diferença grande de idade presente na turma, pois alguns bebês estão na fase oral muito latente, que significa que é o período em que eles interagem com o mundo pela boca: seja para descobrir os sabores, novas texturas, reconhecer um objeto novo, e através das mordidas quando se sentem frustrados ou ansiosos. Por isso a compreensão se faz necessária nesta fase e principalmente a orientação dos pequenos para que aos poucos eles possam entender suas emoções.
Por fim devemos enfatizar o quão é importante a parceria e confiança da família com a escola e com as professoras, valorizando e respeitando o trabalho aqui realizado. Para isso a comunicação é essencial e deve ocorrer sempre que necessário, seja pela agenda, ou presencialmente quando preciso. Estamos juntos nessa trajetória e a nossa única prioridade é o desenvolvimento de nossas crianças.
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