Conteúdos e Processos de Alfabetização

Estudo Online 01 - Conteúdos e Processos de Alfabetização

Alfabetização como processo de apropriação de diferentes linguagens e concepções de escrita como textualidade.

Compõe: N1
Atividade teórico-prática: Produção de Slides
Ferramenta Moodle: Envio de tarefa.
Período: 12/08 a 14/09/2019
Carga horária: 13h/a
Pontuação: 2,5 pontos

Olá, acadêmicos!

Para iniciarmos nossos estudos nessa disciplina, vamos analisar a afirmação de Fonseca (2008), onde diz que “a aprendizagem da leitura assenta num processo evolutivo e complexo, que congrega diversos processos como a linguagem, a psicomotricidade, a componente cognitiva, a percepção audiovisual, o estado emocional, o estímulo externo, entre outros. O autor afirma ainda que o leitor envolve um conjunto de competências cognitivas tais como o grau de atenção atribuído; a percepção; a compreensão da simbologia; o nível de memória; a inferência; a planificação e realização intrínseca de estratégias; a conceitualização; a resolução de problemas e a expressão de informação”.

Você já parou para pensar que o processo de alfabetização é complexo e demanda todas essas habilidades? Como os professores devem se preparar para esse desafio tão importante na vida das crianças e, também, para satisfação profissional em ver uma criança alfabetizada?

Então, vamos refletir nesse momento sobre a concepção de escrita como textualidade e como as diferentes linguagens contribuem para o processo de alfabetização. Para complementar os estudos, vamos compreender ainda quais fatores interferem na aprendizagem da leitura e escrita e como construir um suporte em sala de aula que possa colaborar para superação dessa dificuldade.

ORIENTAÇAO:

1. Faça a leitura dos textos indicados

Texto 1 - Dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização e letramento nas séries iniciais, todo o texto.

Texto 2 - Alfabetização e Linguagem - Unidade 1: Pressupostos da aprendizagem e do ensino da alfabetização, págs. 9 a 15.

2. Assista aos vídeos:

Vídeo 1: Problemas de leitura e processo de alfabetização.

Vídeo 2: 7 atividades para alfabetização - incríveis ideias.

Vídeo 3: Dificuldades ou Transtornos de Aprendizagem?

3. Acesse o editor de slides e elabore um material que contemple os seguintes itens:

a) Título do seu trabalho.

b) Autor(a).

c) Introdução.

d) Conceitos de língua, alfabetização, letramento, ensino da língua escrita.

e) Os eixos necessários à aquisição da língua escrita.

f) Conceito de Dificuldade de Aprendizagem - DA.

g) Característica dos alunos com DA.

h) Concepções da aprendizagem na visão interacionista.

i) As dificuldades de aprendizagem interferindo no processo de alfabetização e letramento na perspectiva de Mol e Wechsler (2008); Scoz (1994) e Ide (2002).

j) Transtornos responsáveis pela dificuldade da aprendizagem (citar e conceituar todos).

k) Desafios a superar diante das dificuldades de aprendizagem.

l) Conclusão.

m) Referências.

4. Registre o que aprendeu com as leituras, pois não será considerado cópia literal para os slides.

5. Utilize para os Títulos: Fonte Arial, Tamanho 32. Utilize para os Textos: Fonte Arial, Tamanho 24 Cores, imagens e outros recursos podem ser utilizados para enriquecer seu material.

6. Converta para o formato PDF e envie ao AVEA.

CRITERIO DE AVALIAÇAO

1. Registro de todos os itens solicitados na atividade (1,0 ponto).