DIVERSIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR

[pic 1]

[pic 2]

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

licenciatura em educação física

Fabiana fernandes calixto santana

Gabriela Gama teixeira

Ithallo fernandes alexandre da silva

Leonardo da silva ricardo

Mayara cristina de Santana miranda

Philippe santana de oliveira

diversidade no ambiente escolar

[pic 3]

João Pessoa,

2016

Fabiana fernandes calixto santana

Gabriela Gama teixeira

Ithallo fernandes alexandre da silva

Leonardo da silva ricardo

Mayara cristina de Santana miranda

Philippe santana de oliveira

diversidade no ambiente escolar

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física  da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:

Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico

Organização do Trabalho Pedagógico

Psicologia da Educação e da Aprendizagem

Seminário da Prática II

Prof .: Mari Clair Moro Nascimento

Renata de Souza França Bastos de Almeida

Diógenes Magri da Silva

Juliana Chueire Lyra

Leandro Cesar Leocádio

João Pessoa

2016

---

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO        4

1. ENTREVISTA COM O PROFESSOR        5

        1.1 CARACTERIZAÇÃO DO PROFESSOR        5

           1.2 VISÃO DO PROFESSOR SOBRE A DIVERSIDADE ESCOLAR        5

2. ANÁLISE DA ENTREVISTA        6

CONCLUSÃO        9

REFERÊNCIAS        10

Introdução

Neste trabalho vamos abordar o tema sobre Diversidade e suas implicações dentro das escolas.

Os objetivos desse trabalho são buscar informações nas entrevistas com os professores, referente ao tema, e procurar entender como os professores estão lidando com esse assunto e de qual forma podem concretizar a igualdade entres os alunos.

O trabalho está organizado em momentos. No primeiro momento será abordada a coleta de dados de cada professor entrevistado, serão feitas perguntas sobre os mesmos sobre a sua caracterização. Após, vamos fazer as perguntas referentes ao tema diversidade. E assim, no segundo momento do trabalho o grupo irá analisar as respostas do professor com base nos fundamentos teóricos do tema.

A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica enriquecida com as entrevistas e opiniões.

1. Entrevista com o professor

1.1 Caracterização do professor:

O grupo estabeleceu contato com professores que atuam na área da educação, apresentando as seguintes informações:

Caracterização do perfil do professor

Nome- Taylla Maria Alexandre Lourenço

Idade- 27 anos

Formação- Letras- Português

Formação complementar- Especialização em ciências da Linguagem com ênfase em Língua Portuguesa- cursando

Tempo de atuação no ensino- 4 anos

Jornada de trabalho semanal- 40 horas

1.2 Visão do professor sobre a Diversidade Escolar:

Identificação da visão do professor sobre as questões relacionadas á diversidade no ambiente escolar.

O grupo faz as seguintes perguntas:

Professor(a), conforme seus conhecimentos, responda:

Oque é diversidade?

Professora: - A diversidade pode ser entendida como o conjunto de diferenças e valores compartilhados pelos seres humanos na vida social.

Como você trabalha com as questões de diversidade na escola?

Professora: - Hoje, meu trabalho desenvolvido nas escolas está voltado para atender todo o tipo  de diferença, tendo em vista o processo de mudança que vem ocorrendo na sociedade. O "diferente" é muito mais presente no nosso dia a dia, visto que, a cada lugar que frequentamos encontramos alguém diferente, seja com um visual, aparência, sexo, deficiência, cultura, etnia entre outros. Os alunos tem que aprender a respeitar, viver e se construir nesse contexto.

Quais diversidades estão em evidência na sua escola?

Professora: - Diversidade cultural, religiosa e ética, com enfoque nas pluralidades e singularidades da identidade escolar.

Quais ações a escola deveria realizar para a promoção do respeito á diversidade na escola?

Professora: Estimular intervenções individuais e coletivas contra atitudes preconceituosas; criar condições necessárias para que as ações sejam realizadas; promover ações educativas que visam melhorar o comportamento de todos com relação á diversidade.

2. Análise da entrevista

Com base nas informações citadas na entrevista, devemos entender primeiramente oque seria a diversidade, e de qual forma ela está presente na sociedade, segundo alguns teóricos.

Afinal, o que é diversidade? O que é ser diferente?

Para Brandão (1996), o diferente e a diferença são partes da descoberta de um sentimento que, armado pelos símbolos da cultura, nos diz que nem tudo é oque eu sou e nem todos são como eu sou. Mais que as diferenças, oque está em jogo é a imensa diversidade que nos informa é oque nos constitui como sujeitos de uma relação de alteridade.

A alteridade revela-se no fato de que o que eu sou e o outro é não se faz de modo linear e único, porém constitui um jogo de imagens múltiplo e diverso. Saber o que eu sou e o que o outro é depende de quem eu sou, do que acredito que sou, com quem vivo e por quê. Depende também das considerações que o outro tem sobre isso, a respeito de sí mesmo, pois é nesse processo que cada um se faz pessoa e sujeito, membro de um grupo, de uma cultura e sociedade. Depende também do lugar do qual a partir nós nos olhamos. Trata-se de processos decorrentes de contextos culturais que nos formam e informam, deles resultando nossa compreensão de mundo e nossas práticas frente ao igual e ao diferente.