Desenvolvimento Pessoal e Profissional, Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Tecnologias Aplicadas à Educação
Por: kellyllcristina • 20/8/2015 • Trabalho acadêmico • 2.270 Palavras (10 Páginas) • 436 Visualizações
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
UNIDADE VALPARAISO/SP
CURSO DE PEDAGOGIA
DESAFIO PROFISSIONAL
DISCIPLINAS NORTEADORAS: Desenvolvimento Pessoal e Profissional, Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da
Educação, Tecnologias Aplicadas à Educação
ALDECY MENDES FERREIRA RA 2848204688
KELLY CRISTINA DA SILVA GARCIA RA 2854904809
SILMARA SILVIA AMARAL LOPES RA 1709115363
SONIA MARIA ZACARIN RA 2865960071
TEMA: “ O uso das tecnologias na educação em espaços escolares e não- escolares”
Tutora: Luís Fernando Crespo, / Janaina Pereira
SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO.................................................................................3
2.DESENVOLVIMENTO.....................................................................4
2.1.Passo I ........................................................................................4
2.2.Passo II ........................................................................................5
2.3.Passo II.........................................................................................7
3.CONCLUSÃO..................................................................................9
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................10
INTRODUÇÃO
Objetivo do desafio é destacar a importância e os benefícios da Tecnologia no ambiente escolar. As novas tecnologias transformam o conceito de conhecimento e é sem dúvida uma grande aliada da educação, pois, além de cativar o aluno, facilita no processo de ensino-aprendizagem, ajudando a desenvolver capacidade de pesquisa e a ampliação da comunicação.
A utilização dos recursos das tecnologias facilita a elaboração de situações educacionais que desenvolvem diferentes habilidades no dia a dia e em diversas áreas, permitindo assim, a construção de conhecimentos que nos traz excelentes resultados. Favorece-nos conhecimento mesmo estando na comodidade de nosso lar e também nos proporciona viajar sem sair da sala de aula.
- DESENVOLVIMENTO
- Passo I
Ambiente /Sala Temática: Sala de Multimídias e Alfabetização | |||
Usuários: Professores/ Alunos Ensino fundamental de 06 anos aos 17 anos | |||
Recursos Tecnológicos | Justificativas e Estratégias de Uso | Objetivos | Aplicação de Tecnologia Assistivas |
Mesa educacional de alfabetização. | A mesa possui software especial que ajuda na alfabetização dos alunos, terá suporte para exercícios da atividade cognitiva, relacionada especificamente a suas características e com apoio de materiais e recursos diferenciados, linguagem e códigos específicos de comunicação e de sinalização, tecnologia que permite a interação de objetos reais com ambientes virtuais, tornando assim a sala de aula um ambiente prazeroso para ambos. | É desenvolver a linguagem com a escrita, facilitando o conhecimento e estimulando diversas formas de aprendizado. Motiva o conhecimento de habilidades e conceitos relacionados ao processo de apropriação da linguagem oral e escritos, transformando numa experiência única, criativa e significativa para o professor. | A mesa educacional de alfabetização é de suma importância e essencial para as crianças com dificuldades de relacionamento. Sua aplicação deve ser através do contato e orientação do professor, com isso os alunos podem utilizar a mesa individual ou em grupo, interagindo entre si. A faixa etária para realização desta atividade é 6 anos a 9 anos. |
Projetor Interativo | A utilização desse recurso tecnológico na sala de aula garante a aprendizagem, mas eficácia na alfabetização através da projeção de textos e imagens com desenhos ilustrativos. | Com a projeção é possível melhorar o aprendizado e dar mais conforto e praticidade aos professores e aos alunos. Aprender com histórias ilustrativas, ou seja, imagens tiradas e projetadas através do projetor interativo, fornecendo a interatividade entre os dois mundos, o da tecnologia e o da aprendizagem. | O Projetor Interativo, é essencial para crianças com déficit de atenção, contribui e favorece a todas as crianças, poisa referida tecnologia com imagens, textos, garantem as crianças presenciar um mundo virtual fantástico, que prende a atenção, e traz uma nova experiência, contribuindo desta forma para a eficácia na aprendizagem dos alunos de 9 a 17 anos. |
2.2. Passo II
A ONG esperança criou um espaço para a utilização da tecnologia na pratica educativa, este espaço foi desenvolvido para o uso de todos os alunos, professores para diversas áreas educacionais. O projeto contribuirá em vários aspectos aos usuários, visto que estes terão acesso a múltiplas informações, conhecimentos e desenvolvimento para a prática de ensinar e aprender.
Para ONG Esperança as tecnologias vêm para acrescentar com mais uma ferramenta aos adolescentes, crianças, professores e toda a comunidade. Para as crianças a tecnologia transforma e vem auxiliar na aprendizagem, reforçando a construção de conhecimento e estimulam os alunos a trabalharem em grupos, combinando com atividades interativas multimídias de maneira prazerosa trabalhando muito com o lúdico. A tecnologia também ajuda as crianças a praticar o raciocínio matemático, por meio de jogos simples, a ideia é elaborar atividades através de desafios que desenvolvam habilidade de concentração e raciocínio.
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