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Educação Escolar Inclusiva para Pessoas com Surdez

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Por:   •  17/11/2013  •  Artigo  •  299 Palavras (2 Páginas)  •  594 Visualizações

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Educação Escolar Inclusiva para Pessoas com Surdez

No final do século XX e início do século XXI, diversos estudiosos apresentaram com

suas teorias grandes contribuições à educação de surdos na escola comum, enaltecendo a

valorização da diversidade no contexto social para o surdo e reconhecimento do potencial de

cada um.

Educar para diversidade advém de concepções de desenvolvimento que consideram as

crianças nos seus contextos sociais, ambientais, culturais, nas interações e práticas sociais que

lhe fornecem elementos relacionados às mais diversas linguagens e ao contato com os mais

variados conhecimentos para construção de sua identidade e autonomia. Carvalho et al (1998,

p.23).

Segundo Pacheco et al (2007, p.14) um sistema educacional que fornece inclusão total

baseia-se nas seguintes crenças e princípios: 4

todas as crianças conseguem aprender; todas as crianças freqüentam classes

regulares adequadas à sua idade em escolas locais, [...] recebem programas

educativos adequados, [...] recebem um currículo relevante às suas

necessidades, [...] participam de atividades co-curriculares e extracurriculares,

[e] beneficiam-se da cooperação e da colaboração entre seus lares, sua escola

e sua comunidade.

Entende-se que a aprendizagem só acontece à medida que a escola tem o aluno como

centro de suas ações, acredita no seu potencial e valoriza a sua história de vida. É um espaço

acolhedor, seguro e agradável, além de ter a capacidade de inovar nas suas práticas

pedagógicas.

Nesse sentido se concebe a escola como um lugar privilegiado para troca de

experiências, informações, comunicação e interação da pessoa com surdez.

Conforme Damázio (2007) a inclusão do aluno com surdez deve acontecer desde a

educação infantil até a educação superior, garantindo-lhe, desde cedo, utilizar os recursos de

que necessita para superar as barreiras no processo educacional e usufruir seus direitos

escolares, exercendo sua cidadania, de acordo com os princípios constitucionais do nosso país.

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