Em torno do Boi Sagrado: Relações Étnicas entre padre Carlos Estermann e os Humbe no Sudoeste de Angola
Por: Ines almeida • 23/7/2020 • Trabalho acadêmico • 610 Palavras (3 Páginas) • 116 Visualizações
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INSTITUTO DE EDUCAÇAO SOCIAL E TECNOLÓGICO
CENPPE – CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO
NEC – NÚCLEO DE EXTENSÃO CONTINUADA
CURSO DE FORMAÇÃO EM PROCESSOS PEDAGÓGICOS
INÊS ALMEIDA SILVA OLIVEIRA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL I
DISTRITO STELA DUBOIS - BA
2018
INÊS ALMEIDA SILVA OLIVEIRA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL I
Trabalho apresentado ao Curso de Prodocência, segunda graduação em Pedagogia, do Instituto de Educação Social e Tecnológico (IESTE), como parte dos requisitos obrigatórios de avaliação, da disciplina Orientadora: Profª. Esp. Eliana Brandão Caribé
DISTRITO STELA DUBOIS - BA
2018
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INSTITUTO DE EDUCAÇAO SOCIAL E TECNOLÓGICO
CENPPE – CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO
NEC – NÚCLEO DE EXTENSÃO CONTINUADA
CURSO DE FORMAÇÃO EM PROCESSOS PEDAGÓGICOS
DISCIPLINA: Fundamentos e Metodologia para o Ensino da Arte
Sequência Didática
Nome dos Participantes: Alunos do Ensino Fundamental I- 4º Ano, Colégio Estadual Rural Taylor Egídio e alunos do 6º Ano D da Escola Rural de Ipiúna. | |
Nome da atividade: Mosaico, na releitura de obras de Tarsila do Amaral
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Objetivo geral:
Despertar nos alunos o gosto pelo desenho e a pintura, a partir da releitura das obras da artista Tarsila do Amaral, através do Mosaico. Objetivos específicos:
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Conteúdo: Artes Plásticas | |
Série/ Ano: 4º Ano/ 6º Ano |
Tempo/CH: 6 horas aula/ 4 hoas aula
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Material necessário: Cola branca Tesoura Xerox de algumas telas de Tarsila do Amaral Retalhos de EVA Piloto Lápis Cartolina ( guachada e dupla face) Cartilha de atividades Tinta guache Palito de picolé Copo descartável | |
Introdução: A arte tem um poder expressivo de representar ideias através de linguagens particulares, como a literatura, a dança, a música, o teatro, a arquitetura, a fotografia, o desenho, a pintura entre outras formas expressivas que a arte assume em nosso dia a dia. Os educandos devem desenvolver as artes plásticas, desenvolvendo técnicas variadas, específicas e diferenciadas, respeitando sempre a individualidade expressiva de cada um, e o seu tempo de desenvolvimento artístico. Esse trabalho não objetiva resultados de técnicas em construções perfeitas e sim o prazer de explorar e conhecer diversos materiais.
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Desenvolvimento:
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Avaliação:
A avaliação será realizada a partir da participação, o envolvimento dos educandos e principalmente comparando o conhecimento artístico adqurido pelos alunos bem como a evolução do repertório artístico dos mesmos. | |
Referencias: http//mrsaraujo-educao.blogspot.com/2012/06/projeto-tarsila-do-amaral-na-educacao.html. Acessado em 22/02/2017. http//portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro06.pdf. Acessado em 22/02/2017. http://colorindocomadry.blogspot.com.br/2010/08/abaporu-para-imprimir-e-colorir-tarsila.htmlttps://www.significados.com.br/abaporu/. Acessado em 29/03/2017. http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/artes/atividades-de-artes-tarsila-amaral-na-educacao-infantil/.Acessado em 29/03/2017. http://ietarsiladoamaralrs.blogspot.com.br/2012/01/tarsila-do-amaral-no-mundo.html.Acessado em 29/03/2017. http://carandaieaqui.blogspot.com.br/2011/10/chapeu-azul-esta-tela-foi-realizada.html. Acessado em 30/03/2017 |
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