Estagio obrigatório alimentação saudavél
Por: Ana Paula Silverio • 9/5/2016 • Trabalho acadêmico • 4.463 Palavras (18 Páginas) • 540 Visualizações
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE
ANA PAULA SILVERIO
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL
RELATÓRIO FINAL
Wenceslau Braz
2015
ANA PAULA SILVERIO
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre.
Orientador: prof: Ms. Lilian Amaral da Silva Souza
Tutor eletrônico: Raiza Camila de Araujo
Tutor de sala: José Aramis da Silva
Wenceslau Braz
2015
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 04
2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05
2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05
3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06
3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06
3.2 A Rotina................. 08
4 PROJETO DE INTERVENÇÃO
4.1 Introdução 10
4.2 Dados Gerais do Projeto 10
4.3 Referencial Teórico 12
4.4 Planos de Aula da Intervenção 14
4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 19
CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 19
MOSTRA DE ESTÁGIO 20
REFERÊNCIAS 21
1 INTRODUÇÃO
O estágio desse semestre serviu para entender a realidade em sala de aula e como tudo funciona na prática. O tema escolhido para o projeto de intervenção foi Alimentação Saudável, pois muitas crianças vão ter seus primeiros contatos com uma alimentação saudável na escola, como minha cidade é pequena e os pais trabalham fora as crianças passam o dia na escola e chegam de tarde em casa. Deste modo espero alcançar os objetivos traçados em meu projeto de intervenção, possibilitando o maior desenvolvimento temático dentro da sala de aula.
2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO
O estágio foi realizado no CMEI – Dona Valdomira da Silva Isac, sendo 4 horas por dia durante 13 dias, iniciando com a observação de todas as etapas ofertas pela instituição que são: Creche I e II, Creche III, Pré I, Pré II e Pré III.
Foram 6 dias de observação dentro da instituição, durante esse tempo pude perceber a organização de cada professor, de como age dentro da sala de aula e de como é sua rotina. As diferenças existentes são apenas das turmas que são integrais, Creche I e II, e Creche III, as crianças após o almoço dormem e tomam banho antes de ir embora. Na sala de Pré a rotina são as mesmas diferenciadas apenas pelo turno matutino e vespertino.
Todas as turmas brincam no pátio com atividades lúdicas, as crianças se divertem bastante neste momento, pois é uma interação onde eles cantam, dançam, juntamente com os professores de todas as etapas, proporcionando um desenvolvimento mais amplo de aprendizagem e coordenação entre as crianças. Na sala de vídeo cada dia uma turma tem acesso, ficando a critério da professora os vídeos a serem assistido, podendo utilizar mais esse recursos para desenvolver atividades com os alunos.
Basicamente todas as etapas trabalham na mesma linha seguindo o PPP da instituição, é um trabalho bem organizado e o relacionamento entre professores e alunos é de muito afeto, carinho e atenção.
2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional
O estágio é o momento que proporciona a vivência da realidade pelos acadêmicos, possibilitando sanar as dúvidas e a valorização da profissão escolhida. Através do estágio estabelecemos uma relação de aprendizagem mutua entre professor e aluno, dessa forma as práticas pedagógicas podem ser vistas como um instrumento de construção do conhecimento, concretizando a relação entre teoria e prática. A observação das experiências vivenciadas é muito importante para a formação profissional de qualquer indivíduo.
Podemos refletir acerca da educação que queremos proporcionar para cada discente seguindo os referenciais teóricos da instituição e o PPP, levando em consideração o meio social ao qual o aluno se encontra inserido.
Neste momento tão importante deve-se fazer uma ligação entre as metodologias e conteúdos trabalhados nas aulas com a realidade da instituição. Assim conseguimos formal nosso perfil teórico e quais as melhores maneiras de se transferir e adquirir nossos conhecimentos durante a realização do projeto de intervenção.
3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO
3.1 Caracterização do Campo de Estágio
A instituição de ensino CMEI - Centro de Educação Infantil Dona Valdomira da Silva Isac se localiza na Rua José Vitalino koproski, 165 – Centro no município de Santana do Itararé, no estado do Paraná, pertencente ao núcleo regional de educação da cidade de Wenceslau Braz. A mesma é considerada parte fundamental para a formação dos alunos na modalidade de educação infantil, já que se tratar da primeira etapa da educação básica nacional.
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