Estagio obrigatório alimentação saudavél

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE

ANA PAULA SILVERIO

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I  – EDUCAÇÃO INFANTIL

RELATÓRIO FINAL

                                                         

Wenceslau Braz

2015

ANA PAULA SILVERIO

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I  – EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre.

Orientador: prof: Ms. Lilian Amaral da Silva Souza

Tutor eletrônico: Raiza Camila de Araujo

Tutor de sala: José Aramis da Silva

 

 Wenceslau Braz

 2015

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO        04

2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO     05

2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional        05

        

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO        06

3.1 Caracterização do Campo de Estágio        06

3.2 A Rotina.................        08

4 PROJETO DE INTERVENÇÃO

4.1 Introdução                10

4.2 Dados Gerais do Projeto        10

4.3 Referencial Teórico        12

4.4 Planos de Aula da Intervenção        14

4.5 Relato da Aplicação da Intervenção        19

CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................        19

MOSTRA DE ESTÁGIO        20

REFERÊNCIAS        21

1 INTRODUÇÃO

O estágio desse semestre serviu para entender a realidade em sala de aula e como tudo funciona na prática. O tema escolhido para o projeto de intervenção foi Alimentação Saudável, pois muitas crianças vão ter seus primeiros contatos com uma alimentação saudável na escola, como minha cidade é pequena e os pais trabalham fora as crianças passam o dia na escola e chegam de tarde em casa. Deste modo espero alcançar os objetivos traçados em meu projeto de intervenção, possibilitando o maior desenvolvimento temático dentro da sala de aula.

2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

                O estágio foi realizado no CMEI – Dona Valdomira da Silva Isac, sendo 4 horas por dia durante 13 dias, iniciando com a observação de todas as etapas ofertas pela instituição que são: Creche I e II, Creche III, Pré I, Pré II e Pré III.

                Foram 6 dias de observação dentro da instituição, durante esse tempo pude perceber a organização de cada professor, de como age dentro da sala de aula e de como é sua rotina. As diferenças existentes são apenas das turmas que são integrais, Creche I e II, e Creche III, as crianças após o almoço dormem e tomam banho antes de ir embora.  Na sala de Pré a rotina são as mesmas diferenciadas apenas pelo turno matutino e vespertino.

                Todas as turmas brincam no pátio com atividades lúdicas, as crianças se divertem bastante neste momento, pois é uma interação onde eles cantam, dançam, juntamente com os professores de todas as etapas, proporcionando um desenvolvimento mais amplo de aprendizagem e coordenação entre as crianças.  Na sala de vídeo cada dia uma turma tem acesso, ficando a critério da professora os vídeos a serem assistido, podendo utilizar mais esse recursos para desenvolver atividades com os alunos.

Basicamente todas as etapas trabalham na mesma linha seguindo o PPP da instituição, é um trabalho bem organizado e o relacionamento entre professores e alunos é de muito afeto, carinho e atenção.

2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional

        

O estágio é o momento que proporciona a vivência da realidade pelos acadêmicos, possibilitando sanar as dúvidas e a valorização da profissão escolhida. Através do estágio estabelecemos uma relação de aprendizagem mutua entre professor e aluno, dessa forma as práticas pedagógicas podem ser  vistas como um instrumento de construção do conhecimento, concretizando a relação entre teoria e prática. A observação das experiências vivenciadas é muito importante para a formação profissional de qualquer indivíduo.

Podemos refletir acerca da educação que queremos proporcionar para cada discente seguindo os referenciais teóricos da instituição e o PPP, levando em consideração o meio social ao qual o aluno se encontra inserido.

Neste momento tão importante deve-se fazer uma ligação entre as metodologias e conteúdos trabalhados nas aulas com a realidade da instituição. Assim conseguimos formal nosso perfil teórico e quais as melhores maneiras de se transferir e adquirir nossos conhecimentos durante a realização do projeto de intervenção.

3  CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO

3.1  Caracterização do Campo de Estágio

A instituição de ensino CMEI - Centro de Educação Infantil Dona Valdomira da Silva Isac se localiza na Rua José Vitalino koproski, 165 – Centro  no município de Santana do Itararé, no estado do Paraná, pertencente ao núcleo regional de educação da cidade de Wenceslau Braz.  A mesma é considerada parte fundamental para a formação dos alunos na modalidade de educação infantil, já que se tratar da primeira etapa da educação básica nacional.