FALA ESCUTA PENSAMENTO IMAGINAÇÃO

ROFESSORAS: ELISÂNGELA LUÍZA DA COSTA PAIM

TURMA: 1º PERÍODO SEGMENTO: EDUCAÇÃO INFANTIL

CONTEÚDO: FALA ESCUTA PENSAMENTO IMAGINAÇÃO

OBJETIVOS 

TEMPO ESTIMADO: UM MÊS 

MATERIAL NECESSÁRIO 

LIVRO “CAMILÃO O COMILÃO” DE ANA MARIA MACHADO, LÁPIS BORRACHA, FIGURA DE ALIMENTOS IMPRESSOS EM PAPEL SULFITE, PALITOS DE PICOLÉ, COLA, PEQUENOS PEDAÇOS DE PAPEL COLORIDO PARA FAZERMOS O GRÁFICO, PAPEL PARDO PARA FAZER O GRÁFICO DO ALIMENTO PREFERIDO.

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES 

1º PARTE

INICIAR A SEQUENCIA COM UMA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA, TODAS AS COMIDAS QUE O PORQUINHO GANHAR FICARÁ EXPOSTAS EM UMA MESA PARA QUE AS CRIANÇAS POSSAM FAZER POSTERIORMENTE OUTRAS ATIVIDADES. OS ALIMENTOS SERÃO FEITOS COM IMAGENS IMPRESSAS E PREGADAS EM UM PALITO DE PICOLÉ. ALÉM DA IMAGEM TERÁ TAMBÉM O NOME DO ALIMENTO ESCRITO.

NA HISTÓRIA À UM MOMENTO EM QUE AS CRIANÇAS PARTICIPAM FAZENDO UMA ANTECIPAÇÃO DA HISTÓRIA. NESSE MOMENTO HÁ UMA PAUSA EM QUE AS CRIANÇAS COLOCAM SUA OPINIÃO SOBRE O FINAL DA HISTÓRIA. APÓS A ESCUTA AS CRIANÇAS FINALIZO A HISTÓRIA O FINAL ESCOLHIDO PELO AUTOR.

AO RETORNARMOS PARA SALA DE AULA DISTRIBUIR UMA FOLHA SULFITE PARA CADA CRIANÇA. A PROPOSTA É DE QUE FAÇAM UM DESENHO DE QUAL ALIMENTO ELES IRÃO CONTRIBUIR PARA A FESTA DO CAMILÃO, SEGUINDO A SEQUÊNCIA NÚMERO DOS ALIMENTOS EXISTENTES NA HISTÓRIA. DEPOIS DO DESENHO FARÃO A TENTATIVA DE ESCRITA DO NOME DO ALIMENTO.

1- O CAMILÃO FEZ UM CONVITE, QUEM ELE CONVIDOU PARA A FESTA? FAZER UMA LISTAGEM.

2- COMO FAREMOS PARA SABER SE OS ALIMENTOS QUE ESTÃO EXPOSTOS SERÃO SUFICIENTES PARA TODOS SE ALIMENTAREM?

(A PROPOSTA É DE CONTAGEM DO NÚMERO DE CONVIDADOS E TAMBÉM DA QUANTIDADE DE ALIMENTOS – ANTES DE CONTARMOS, AGRUPAREMOS OS ALIMENTOS QUE SÃO IGUAIS)

APÓS O AGRUPAMENTO, DIVIDIREMOS A TURMA EM GRUPOS PARA FAZERMOS AS CONTAGENS.

3º PARTE

LANÇAR A PERGUNTA: DE TODOS ESSES ALIMENTOS QUE CAMILÃO LEVOU PARA COMER. QUAL QUE VOCÊS MAIS GOSTAM? PROPOR A ACONTRUÇÃO DE UM GRÁFICO COM AS FRUTAS E LEGUMES MAIS ESCOLHIDOS PELAS CRIANÇAS.

PARA FACILITAR A VISUALIZAÇÃO A LISTA DE TODOS OS ALIMENTOS PRECISARÁ ESTAR EXPOSTA NA SALA.

AVALIAÇÃO:

AO LONGO DO PROCESSO, FAZENDO OBSERVAÇÕES INDIVIDUAIS E REGISTRANDO. E TAMBÉM AVALIANDO TODAS AS ATIVIDADES FEITAS PELOS ALUNOS AO LONGO DA SEQUÊNCIA, FAZER A LEITURA DO GRÁFICO.