FALTA DE ÁGUA NO BRASIL
Por: gabriel1609 • 20/6/2016 • Bibliografia • 1.522 Palavras (7 Páginas) • 489 Visualizações
[pic 1]
UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIDADE GOIANÉSIA
PPAP
FALTA DE ÁGUA NO BRASIL
GOIANÉSIA-GO
2015
Sumario
Publico Alvo......................................................................................................Pag.02
Justificativa ......................................................................................................Pag.02
Objetivo .............................................................................................................Pag.02
Conteúdos Curriculares ..................................................................................Pag.02
Embasamento Teórico ....................................................................................Pag.02
Metodologia ......................................................................................................Pag.03
Recursos ...........................................................................................................Pag.05
Cronograma ......................................................................................................Pag.05
Avaliação ..........................................................................................................Pag.05
Culminância ......................................................................................................Pag.06
Considerações Finais ......................................................................................Pag.06
Referencia Bibliográficas ................................................................................Pag.06
Pagina 01
PUBLICO-ALVO
Ensino Fundamental (3° ao 5°ano)
JUSTIFICATIVA
Este projeto visa incentivar os alunos do ensino fundamental a importância da água para a vida da sociedade, demonstrando formas para o consumo consciente e de preservação de nossos rios e fontes, demonstrando leis e projetos que incentivam a preservação da água.
Essa ocorrência, de certa forma, representa uma grande contradição, pois o Brasil é considerado a maior potência hídrica do planeta, pois nossa população não possui uma postura correta quando o foco é a economia hídrica, devido o fato de acreditar que a água nunca irá faltar no mundo, porém, sabemos que a água potável é um recurso cada vez mais escasso no planeta.
OBJETIVO
Mostrar aos alunos a devida importância da água, já que, em meados de 2014 apresentou-se os primeiros grandes focos daquilo que pode ser a maior crise hídrica de nossa história. Com um problema grave de seca e também de gestão dos recursos naturais, o país vem apresentando níveis baixos em seus reservatórios em épocas do ano em que eles costumam estar bem mais cheios;
Incentivar o uso correto e consciente da água potável;
Reconhecer práticas importantes no dia a dia sobre preservação do sistema hídrico.
CONTEÚDOS CURRICULARES
A importância da água para sobrevivência humana: O tema será trabalhado por meio de reportagens e recortes de jornal mostrando notícias sobre a água e a sua escassez. Também através de conversas informais e atividades de fixação.
EMBASAMENTO TEÓRICO
A ONU (Organização das Nações Unidas) em 2007 declarou que cerca de 1,1 bilhões de pessoas em todo o mundo não têm acesso a água potável e estima-se que dois milhões de crianças morrem todos os anos pela falta dela ou de saneamento básico. Pagina 02
É importante explicar aos alunos sobre a quantidade de água presente no planeta e sobre seus benefícios. Que a quantidade de água salgada não é a mesma de água doce. Ressaltar como estão os níveis de poluição dos nossos mares, rios, córregos e lençóis freáticos. É também necessário pesquisar sobre como estão os níveis de poluição nos mananciais da nossa região e como se pode evitar que continuemos degradando o meio. É interessante também debater sobre o que cada aluno tem feito para evitar o desperdício da água, este bem tão precioso. (LAY-ANG, 2015, p.1)
METODOLOGIA
Iniciarei com uma conversa informal, para levantar dados sobre o conhecimento prévio dos alunos; Usarei diversas maneiras para conscientizar e educar os alunos através de mapas para melhor visualização das bacias hídricas e onde ocorrem os maiores desperdícios de água no Brasil, também utilizarei artigos que relatam a escassez de água e instituições que defendem a preservação de matas ao derredor das nascentes e fontes hídricas. Finalizarei com atividades de fixação e elaboração de cartazes para melhor assimilação da temática.
...