FALTA DE ÁGUA NO BRASIL

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UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIDADE GOIANÉSIA

PPAP

 FALTA DE ÁGUA NO BRASIL

GOIANÉSIA-GO

2015

Sumario

Publico Alvo......................................................................................................Pag.02

Justificativa ......................................................................................................Pag.02

Objetivo .............................................................................................................Pag.02

Conteúdos Curriculares ..................................................................................Pag.02

Embasamento Teórico ....................................................................................Pag.02

Metodologia ......................................................................................................Pag.03

Recursos ...........................................................................................................Pag.05

Cronograma ......................................................................................................Pag.05

Avaliação ..........................................................................................................Pag.05

Culminância ......................................................................................................Pag.06

Considerações Finais ......................................................................................Pag.06

Referencia Bibliográficas ................................................................................Pag.06

 

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PUBLICO-ALVO

        Ensino Fundamental (3° ao 5°ano)

JUSTIFICATIVA  

        Este projeto visa incentivar os alunos do ensino fundamental a importância da água para a vida da sociedade, demonstrando formas para o consumo consciente  e de preservação de nossos rios e fontes, demonstrando leis e projetos que incentivam a preservação da água.

        Essa ocorrência, de certa forma, representa uma grande contradição, pois o Brasil é considerado a maior potência hídrica do planeta, pois nossa população não possui uma postura correta quando o foco é a economia hídrica, devido o fato de acreditar que a água nunca irá faltar no mundo, porém, sabemos que a água potável  é um recurso cada vez mais escasso no planeta.

OBJETIVO

Mostrar aos alunos a devida importância da água, já que, em meados de 2014 apresentou-se os primeiros grandes focos daquilo que pode ser a maior crise hídrica de nossa história. Com um problema grave de seca e também de gestão dos recursos naturais, o país vem apresentando níveis baixos em seus reservatórios em épocas do ano em que eles costumam estar bem mais cheios;

Incentivar o uso correto e consciente da água potável;

Reconhecer práticas importantes no dia a dia sobre preservação do sistema hídrico.

CONTEÚDOS CURRICULARES

        A importância da água para sobrevivência humana: O tema será trabalhado por meio de reportagens e recortes de jornal mostrando notícias sobre a água e a sua escassez. Também através de conversas informais e atividades de fixação.

EMBASAMENTO TEÓRICO

A ONU (Organização das Nações Unidas) em 2007 declarou que cerca de 1,1 bilhões de pessoas em todo o mundo não têm acesso a água potável e estima-se que dois milhões de crianças morrem todos os anos pela falta dela ou de saneamento básico.                                                                                       Pagina 02

É importante explicar aos alunos sobre a quantidade de água presente no planeta e sobre seus benefícios. Que a quantidade de água salgada não é a mesma de água doce. Ressaltar como estão os níveis de poluição dos nossos mares, rios, córregos e lençóis freáticos. É também necessário pesquisar sobre como estão os níveis de poluição nos mananciais da nossa região e como se pode evitar que continuemos degradando o meio. É interessante também debater sobre o que cada aluno tem feito para evitar o desperdício da água, este bem tão precioso. (LAY-ANG, 2015, p.1)

 METODOLOGIA

        Iniciarei com uma conversa informal, para levantar dados sobre o conhecimento prévio dos alunos; Usarei diversas maneiras para conscientizar e educar os alunos através de mapas para melhor visualização das bacias hídricas e onde ocorrem os maiores desperdícios de água no Brasil, também utilizarei artigos que relatam a escassez de água e instituições que defendem a preservação de matas ao derredor das nascentes e fontes hídricas. Finalizarei com atividades de fixação e elaboração de cartazes para melhor assimilação da temática.