Filme "Vermelho como o céu"

INGRID FREITAS PEREIRA

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1 – ESCREVA UMA SÍNTESE DAS PARTES QUE MAIS CHAMARAM SUA ATENÇÃO DO FILME “VERMELHO COMO O CÉU”, E EXPLIQUE O MOTIVO DOS FATOS OCORRIDOS.

• A cena em que o Mirco conhece a garota Francesca e a maneira inocente de como ela se aproxima dele sem se importar com deficiência visual dele, o tratando como igual e tendo o interesse em desenvolver uma amizade, mesmo que proibida por sua mãe, consegui ver claramente a ideia de inclusão na amizade das duas crianças, ela ensinando o mundo dela para e ele fazendo o mesmo com ela.
• A cena em que Mirco começa a descobrir o seu interesse nos sons e começa a fazer uma espécie de edição dos sons que ouve, com a ajuda do gravador e da amiga Francesca, e depois de um tempo o professor lhe da um gravador para ele prosseguir com a construção de histórias, ali mostra que cada tem o seu modo de aprender as coisas e que todo conhecimento é valido e que professor reconheceu que o Mirco tinha interesse pelos sons e que era naquilo que ele tinha habilidade e ele o incentivou a prosseguir.

2 – EM SUA OPINIÃO A POSTURA DO PROFESSOR FOI ADEQUADA DIANTE DO COMPORTAMENTO DO GAROTO MIRCO? EXPLIQUE.

Sim, pois, o professor valorizou o meio que Mirco desenvolveu para aprender e criar coisas e o professor deve considerar os meios de aprendizagem do aluno, e deve incentivar o aluno naquilo que é importante para seu desenvolvimento.

3 – AS REAÇÕES DO DIRETOR DA ESCOLA SURPREENDERAM VOCÊ? SIM OU NÃO E POR QUÊ?

Não. Porque já estou acostumada a vivenciar o tradicionalismo e conservadorismo para o que foge dos padrões da escola. Na escola de Mirco os alunos eram iniciados em oficinas de tear e etc, para poderem saber algo, mas quando o Mirco se interessou por outra coisa que não se encaixava nisso, foi reprimido pelo diretor, e isso ocorre na maioria das escolas, por exemplo, quando o aluno tem uma outra visão ou uma maneira diferente de aprender  o conteúdo, muitas vezes ele é reprimido pelo professor e pela gestão, o que é errado, pois toda forma de aprendizagem deve ser considerada.

4 – QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS DO MENINO MIRCO? QUAIS HABILIDADES ELE DESENVOLVEU?

Um garoto curioso e que de inicio não aceita que vai perder totalmente a visão, ele rejeita os métodos de aprendizagem para alunos cegos, pois ele diz que não é cego e depois de um tempo, adquiri gosto pelos sons e começa a criar histórias utilizando os sons que ele ouve, ele desenvolve a habilidade da sonoplástia.

5 – EM SUA TURMA ESCOLAR, VOCÊ TEM UM ALUNO COM BAIXA VISÃO, QUAIS ADAPTAÇÕES DIDÁTICAS, SERIAM NECESSÁRIAS PARA ATENDER O ALUNO NO SEU PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM.

Elaboração de material adaptado para que ele conseguisse acompanhar algumas leituras e desenvolver o processo de escrita por Braille, planejar aulas que envolvesse algum áudio para que ele desenvolvesse a percepção de sons e aulas com algumas dinâmicas de pegar objetos para ele desenvolver o tato, para conhecer os objetos e identificá-lo.

6 – TRADUZA O TEXTO ABAIXO PARA LÍNGUA PORTUGUESA.[pic 1]