Gestão e Organização do Trabalho pedagógico na Educação Básica

PROJETO DE PRÁTICA

Disciplina:	Gestão e Organização do Trabalho pedagógico na Educação Básica
Tutor:	Alexandre José Cruz	RA:	1165029
Aluno (a):	MARIA HELENA FERREIRA OLIVEIRA	Turma:	DGLP 1501BRRF
Projeto:	Pela qualidade Social do Ensino das Series Iniciais do Ensino Fundamental

Falar de alguma cena vivida por mim nas séries iniciais me faz voltar ao passado e passar uma novela na cabeça, já que tive uma infância bem difícil e com muitas dificuldades financeiras.

Mas o assunto aqui não é meu passado familiar e sim o escolar, dentre tantas cenas citarei uma que na qual até hoje me faz lembrar e encher os olhos.

Lembro-me como se fosse hoje quando descobri como escrevia meu nome. Tinha uma vontade enorme para saber como escrevia, pois admirava e achava bonito aquelas crianças que sabiam escrever seu próprio nome, podendo assim escrever sua própria identidade.

Quando entrei na escola já sabia escrever o alfabeto, pois minhas irmãs me ensinavam em casa, só que elas só me ensinaram o alfabeto e não a formar as silabas. Todos na sala achavam o máximo eu saber ler o alfabeto, todos os dias ao chegar à escola elas já iam ate minha carteira para saber das novidades, já que eu era a mais nova da sala e a que mais sabia.

Recordo-me da professora falando para os alunos que eu era especial, por já saber ler.

Em relação ao livro observa-se que Paro realmente fala da realidade da escola,onde a mesma é um lugar para a formação de cidadão seja no individual ou no social, na qual muitas vezes ela se limita a não deixar os alunos se expor, não o ensina para se tornar no futuro cidadãos críticos e construtivos, preferem esperar a ajuda dos pais e os pais muitas vezes esperam o socorro da escola. Para a mesma ser de vitórias e conquistas tanto escola quanto os pais tem que ser parceiros, trabalhar pelo bem comum “o aluno”.

Para se ter uma formação democrática a escola deve com certeza fazer parte do convívio do aluno, o aluno precisa ter vez e acima de tudo ter voz, pois a qualidade do ensino também deve estar relacionada com o que os alunos pensam no futuro.

Quando ela fala em organização, observa-se que ele realmente conhece a realidade de muitas escolas, pois ainda existem aquelas escolas que visam interesse para atender as necessidades de alguns e não de todos, onde o aprendizado e os conhecimentos são medidos através de provas.