Introdução a Filosofia

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FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia

MÓDULO:

LÍNGUA PORTUGUESA I – 80h

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O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se!

UNIDADE 1

INTRODUÇÃO AOS GÊNEROS DO DISCURSO

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Reflita sobre o conteúdo estudado nesta unidade, complemente as informações lidas com pesquisas online, em seguida, pense sobre as ideias expostas no quadro abaixo, elaborado pelo professor Jorge Viana de Moraes, e responda, com suas palavras e com base na definição de texto e de não texto:

1. Qual das duas colunas (a ou b) se aproxima da definição de texto? Justifique sua resposta com base na teoria estudada.
2. Qual das duas colunas pode ser considerada não texto? Justifique sua resposta com base no que estudou nessa unidade e nas pesquisas feitas. Não se esqueça de transcrever a referêndia das fontes consultadas.

a. O Show  O cartaz O desejo O pai O dinheiro O ingresso O dia A preparação A ida	O estádio A multidão A expectativa A música A vibração A participação O fim A volta O vazio		b. ...O sol é quadrado, azul como a goiaba. No entanto, se você realmente me ama, por que não desata o nó da gravata do cachorro, que voa livre e solto pelo céu de maré alta.
(Fonte:http://educacao.uol.com.br/planos-aula/nocoes-sobre-conceito-de-texto.jhtm)

1. Você estudou os gêneros do discurso. Além das informações desse fascículo, assista ao vídeo “Os Gêneros do Discurso” (https://www.youtube.com/watch?v=mB3TwwXsbZge) e responda: 

a) Quais gêneros do discurso foram abordados no vídeo?

b) De acordo com as palavras de Maria Ines Campos, quais questões são importantes para o trabalho com os gêneros de discurso?

1. Leia os textos a seguir e resolva as questões propostas com base na teoria estudada nesta Unidade, que define texto em verso e texto em prosa e no conteúdo do vídeo da teleaula “Línguas oral, falada e escrita. Diferenças entre verso e prosa”, disponível em https://www.youtube.com/watch?v=J8l4C8TzRFI 

TEXTO A

TEXTO B

A Arca de Noé E abre-se a porta da arca Lentamente surgem francas A alegria e as barbas brancas Do prudente patriarca ............................ Longe o arco-íris se esvai E desde que houve essa história Quando o véu da noite cai Erguem-se os astros em glória Enchem o céu de seus caprichos Em meio à noite calada Ouve-se a fala dos bichos Na terra repovoada. Composição: Vinicius de Moraes / Toquinho / Ernst Nahle

A roupa do rei Era uma vez um tão vaidoso de sua pessoa que só faltava pisar por cima do povo. Certa vez procuram-no uns homens que eram tecelões maravilhosos e que fariam uma roupa encantada, a mais bonita e rara do mundo, mas que só podia ser enxergada por quem fosse filho legítimo. ......................................................................................... ̶ O Rei está de ceroulas!  Todo mundo ali presente reparou e viu que realmente o rei estava apenas de ceroulas. Uma grande e entrondosa vaia foi o que se ouviu. O rei correu para o palácio morto de vergonha. Desse dia em diante corrigiu-se seu orgulho. E enquanto durou seu reino foi um rei justo e simples para o seu povo. http://sitededicas.ne10.uol.com.br/conto_a_roupa_do_rei2.htm

1. Justifique a afirmação: O texto A está escrito em verso.
2. Justifique a afirmação: O Texto B está escrito em prosa.

1. Agora é sua vez! Escreva um texto de sua autoria em verso (5 versos no mínimo). Não esqueça de dar um título a sua poesia.

1. Reescreva o texto de maneira que apresente coesão, ou seja, preencha as lacunas, para que a leitura do texto tenha coerência e coesão (tenha sentido). Destaque as palavras que você usou.

“Aproximadamente 15 pessoas protestaram ____ manhã de hoje (26) ____ frente ao Palácio dos Bandeirantes, sede do governo paulista. A manifestação, organizada pela Associação Brasileira de Defesa do Consumidor (ProTeste), chegou _____ bloquear parte da Avenida Morumbi. Maria Inês Dolci, coordenadora institucional do ProTeste, defende _______ o racionamento de água na cidade seja decretado oficialmente _______ governador de São Paulo, Geraldo Alckmim.

“Queremos transparência ______ processo, que o racionamento seja decretado de forma oficial, _________ só assim pode _____ cobrar a sobretaxa. Estão cobrando uma tarifa adicional, ______ instituir oficialmente o racionamento”, declarou.”

(http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2015-01/manifestantes-fazem-ato-contra-crise-hidrica-na-sede-do-governo-paulista)

1. Complete as lacunas com um pronome que estabeleça coesão entre os trechos (que, aquele, este, aquilo, essa etc.):

a) Um encapuzado atravessou a praça e sumiu ao longe. Que vulto era _______ a vagar, altas horas da noite, pela rua deserta?

b) Jorge teria dinheiro, muito dinheiro, carros de luxo e mulheres belíssimas. _______ eram as fantasias que passavam pela mente de Jorge enquanto se dirigia para o primeiro treino na seleção.

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