Jean Piaget: Fases do Desenvolvimento Mental da Criança

Resenha primeira ao segundo capitula Jean Piaget

Editora Forense universitária

 Livro seis estudos de psicologia autor Jean Piaget 24 edição revista

Fases do desenvolvimento mental da criança

O desenvolvimento da criança é bem definido em um ponto crucial; Equilibrarão que se desenvolve no nascimento e prolonga até a idade adulta. Da mesma maneira que os órgãos vêm a se desenvolver a vida mental também tende a progredir de forma gradativa em sentido de equilíbrio final, representado pelo espirito adulto. O interessante é quando o autor faz uma analogia do desenvolvimento orgânico com o desenvolvimento humano, de maneira que a evolução atingir um nível relativamente estável; o crescimento psíquico e subjetivo de cada individua, e o desenvolvimento por tanto de fato é uma equilibração progressiva, continua do estado menor equilibração para o estado de equilibração superior.

Com base no desenvolvimento e crescimento a equilibração é a essência do desenvolvimento da criança e do adulto isso encontra se em constante processo de crescimento desde estado inferior ate o estado  superior da equilibração.

Em outra passagem do capitulo o autor fez outra analogia bem interessante no tocante ao desenvolvimento mental, o mesmo fez uma comparação de uma construção e uma montagem de um mecanismo; Com a relação da construção de edifício comparou o desenvolvimento mental da seguinte maneira a cada algo que e acrescentado o conhecimento ficara mais solido e no mecanismo o desenvolvimento mental ficando mais flexível se ajustando desde menor ate maior desenvolvimento, Colocando que a evolução do crescimento e desenvolvimento é constante a cada coisa novo que se acrescenta algo novo e desenvolvido ficando mais solido e flexível para novas descobertas contribuindo constantemente para o desenvolvimento humano.

“Funções da inteligência e da efetividade consistem também na equilibração de uma maneira distinta, que é equilibração móvel quanto mais estável mais mobilidade nas almas mais sadias e o fim do crescimento não terminam de modo algum”. Os níveis de inteligência são compreendidos em seis estagio pré-definidos: estágios reflexivo, primeiro hábitos, inteligência sensor- motor, inteligência intuitiva, operações intelectuais e operações intelectuais abstratas. Com isso o recém-nascido ao se desenvolver no decorre do crescimento e desenvolvimento mental é através de exercícios e objetos em sua volta, reflexos, ações e coordenação sensoriais e motor  dos que conviver com mesmo isso faz com que o recém nascidos traz tudo pra dentro de si precisamente para dentro do seu corpo assim dando  origem  linguagem.

Segundo capitulo        

Processo da linguagem na infância

Nesse primeiro momento da infância de 2 a 7 anos, o relevante no desenvolvimento da linguagem se dar por ações; socialização da ação; interação da palavra e aparição do pensamento que tem como base a linguagem interior através da verbalização e ações podendo da ir em diante ser construídas intuições do pensamento e das ações através das imagens e de ações já presenciadas, com tudo isso ocorre o processo de assimilação e acomodação, onde assimilação consiste no processo cognitivo de ouvir, ver coisas novas então a criança tentar adaptar esses novos estímulos cognitivo; acomodação já é o processo seletivo do pensamento onde a criança já define bem o que quer por ter passado por experiências ocorridas, ou seja, já assimilou então seleciona o que é conveniente pra se, por exemplo, é como escolher em comer batata frita ou jiló processo seletivo acomodação.