Juntos Aprendemos Melhor

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UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA

CURSO DE PEDAGOGIA

Daiana Pinto de Almeida RA:1617968

Jessica de Almeida Silva RA: 1619948

Karina Peçanha Silva RA: 1619996

Milena Ferreira da Silva RA: 1621223

Walkiria Gomes Bahiense RA: 1622765

PROJETO: EU E MINHAS DESCOBERTAS

TEMA: Aprendendo minha identidade e meu corpinho

TÍTULO: Juntos aprendemos melhor

CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM- ES -2017

Daiana Pinto de Almeida RA:1617968

Jessica de Almeida Silva RA: 1619948

Karina Peçanha Silva RA: 1619996

Milena Ferreira da Silva RA: 1621223

Walkiria Gomes Bahiense RA: 1622765

PROJETO: EU E MINHAS DESCOBERTAS

TEMA: Aprendendo minha identidade e meu corpinho

                                    Trabalho apresentado como requisito parcial

                                a Disciplina Projetos e Práticas de Ação

                                     Pedagógica do Curso de Pedagogia da UNIP

                      sob a orientação do professor:

Sumário

Tema: -----------------------------------------------------------------------------------------------4

Título: -----------------------------------------------------------------------------------------------4

Justificativa:----------------------------------------------------------------------------------------4

Situação problema: ------------------------------------------------------------------------------4

Público Alvo: --------------------------------------------------------------------------------------4

Objetivos:-------------------------------------------------------------------------------------------4

Embasamento Teórico:-------------------------------------------------------------------------5

Percurso Metodológico:------------------------------------------------------------------------5

Recurso:--------------------------------------------------------------------------------------------5

Cronograma de Atividades:-------------------------------------------------------------------6

Avaliação:------------------------------------------------------------------------------------------6

Referencia:-----------------------------------------------------------------------------------------7

PROJETO: MEIO AMBIENTE

TEMA: Preservação do Meio Ambiente

TÍTULO: “Eu cuido, você cuida e a natureza agradece”

Justificativa:

Para despertar as crianças a curiosidade natural já existente  em cada uma delas. Ajudando na construção da identidade através das interações, entre elas, mostrando que a escola é um universo social diferente da família.

Pretende-se realizar as atividades que levam os alunos ao conhecimento de si mesmo, para que venham a entender que possuam um nome e uma característica que constitua sua identidade para que vivam em uma sociedade onde todos somos importantes.

Situação Problema:

Ao notarmos a questão sobre quem somos e como funciona nosso corpo fez-se necessário abordarmos o assunto para que  pudéssemos conscientizar nossos alunos essas questões para que os mesmos pudessem melhorar suas posturas, compreensão e conscientização para um conhecimento do nosso EU, para que Por tanto as crianças levem este conhecimento por toda a vida, para que então no futuro  sejam possibilitados a serem adultos integrados e satisfeitos com suas escolhas, criando estratégias para que esses hábitos possam ser transmitidos na suas vidas cotidianas e familiares.

Público Alvo:

Crianças da Educação Infantil – Prés I e II

Idade 4 á 5 anos

Objetivos

• Conhecer a história do seu nome e sua trajetória de vida;
• Conhecer a escola e Identificar os diferentes ambientes escolares;
• Conhecer o próprio corpo, por meio do uso e da exploração de suas habilidades físicas;

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Embasamento teórico:

O corpo é o instrumento mais importante que o ser humano disponibiliza para trabalhar, se transformar. A pessoa, quando dança, utiliza o corpo experimentando diversas sensações, descobrindo inúmeras possibilidades de se movimentar, de se conectar consigo mesmo, descobrindo formas de se sentir bem com seu próprio corpo (Garaudy, 1980).

É preciso ter muita atenção com nossas crianças, pois elas não são iguais, nem no sentido socioeconômico nem no de suas características individuais; realmente se faz necessária a observação individual de cada uma para que possamos ter o melhor rendimento dentro das salas de aula.