Leitura e compreender os sentidos do texto

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP 

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA  

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Aluna: Glaucia Nelsa Guilherme     RA 4322813785

Aluna: Gleice Guilherme                 RA 4947933947

Aluna: Rosana Silveiro                    RA 490889948449

                         Nome do Tutor da Disciplina Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner

                         Nome da Tutora à Distância Professora: Camila   Andriott

                                                     

                                                Polo de Pindamonhangaba – SP

                           06 - 06 - 2012

Ler e compreender o sentido do texto

Introdução

   Pesquisa abortar compreender texto e o sentido por meio da concepção interatividade.

 Em que o sentido do texto é construído por ideias entre autor, texto e leitor. Visando

as  ideias do texto, a compreensão da leitura, a identificação e sequencial de um

determinado  texto .Considerando possibilidades ofertadas pelos fatores de coerência textual.

Definido e analisando gêneros textuais as estratégicas de leitura de todos os gêneros. Tendo como também a reforma ortográfica e alguns exemplos citados.  

  A Concepção de leitura depende do entendimento que cada leitor que possui. Conforme a visão do sujeito, de língua, de texto e de sentido adotado ao ler.  Dessa forma podemos dizer que cada pessoa tem uma forma especifica e diferente de entender o que esta lendo. Podemos identificar pelo menos três formas de concepção de leitura: um. Foco no autor: neste sentido a leitura é entendida como a atividade de captação das ideias do autor, sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. 2. Foco no texto: esta ligada a visão estruturalista, define leitura como um processo reconhecimento, identificação e decodificação dos sentidos expressos nos textos. 3. Foco na interação autor-texto- Os sujeitos são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que se constroem e são construídos no texto. Já Estratégia de Leitura permite ao leitor, interpretar e compreender os textos escritos, de forma competente. As habilidades de leitura só se adquirem com a própria experiência de um leitor ativo. Agora, Leitura e a Produção de sentidos enfocam o conceito do contexto, leitura e sentido por meio de relações intertextuais. Os conteúdos de um texto e o leitor estão interligados. Na leitura precisamos sempre levar em consideração diversos fatores, como: lugar social vivencia relação com o outro, valores da comunidade, conhecimento textuais, pois, a leitura e a produção de sentidos são atividades orientadas por nossa bagagem sócia cognitiva. Considerar o leitor e seus conhecimentos, os quais são diferentes de um leitor para o outro, implica em aceitar uma pluralidade de leituras e de sentidos em relação a um mesmo texto. Essa pluralidade varia, dependendo do texto, do modo que foi construído, do que foi revelado e do modo que foi sugerido. Portanto, a compreensão de um texto, varia segundo as circunstancias de leitura e depende de vários fatores complexos e inter-relacionados entre si, pois a leitura e uma atividade de construção de sentido. Para melhor entender tem os gêneros e suas características que são situações cotidianas de comunicação, fortalecendo os elementos interpessoais como troca de informações. Tendo como característica, pelo estilo, pela sua função sociocomunicativa, assunto, a mensagem transmitida. A estrutura, formal dos textos pertencentes ao gênero são: descritivos, dissertativo, narrativo, argumentativo, expositivo, injuntivo. Alguns exemplos de gêneros textuais: bula de remédio, bilhete, narrativas, artigos de opinião, crônicas, romances, receitas, classificados, reportagens jornalísticas, carta pessoal, carta comercial,

catálogos, lista telefônica, telefonema, E-mail, cardápio, chat, manual de instruções, resenha, resumo, piada, conferência, outros.

Exemplos de Textos / gêneros e características        

RENAN DERRAPA[pic 2]

-      Titulo                                  Gênero                   Característica                                                      Renan perdendo o equilíbrio        charge                      humor  15 agosto 1969, pg.48   -       Titulo                                 Gênero                   Característica Renan derrapa                          reportagem         repetição, forma narrativa 15  agosto 1969, pg.48                                        objetividade dos fatos      -     Titulo                               Gênero                   Característica

Carta da Veja                         carta ao leitor       assunto do texto, destinatário,                                                        

13fevereiro1974, pg.17                                       assinatura, local e data .

  -      Titulo                                 Gênero                    Característica

      Sadia                                   propaganda.       repetição da mensagem,

 25abril 2012, pg.155                                          divulgação do produto

 -        Titulo                                Gênero                    Característica

Tubarões atrás das grades         reportagem         narrativa   jornalística,

7 outubro1992, pg.52 e53                               repetição, 3ª pessoa