Literatura

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

PEDAGOGIA

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

ELAINE C. G. FERNANDES                RA 3822687420

ELIANA ROSA DE SOUZA                RA 4571870629

KARINA M. A. Q. E SILVA                RA 4927925086

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue ao professor à distância, Denise F. B. Marquesin para avaliação parcial da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação da professora tutora presencial, Rita Bayma.

São José dos Campos

17/11/2013

ÍNDICE

Introdução................................................................................................................................ 03

“Estar alfabetizado é...” ........................................................................................................... 04

“O que significa estar alfabetizado” ........................................................................................ 06

Decodificar .............................................................................................................................. 07

Nome do Texto –Autor .......................................................................................................... 08

Justificativa.................................................................................................................... 09

Atividade  ................................................................................................................................ 10

A importância do texto na alfabetização ................................................................................. 14

Tema: A Turma Do Sítio Do Pica Pau Amarelo ..................................................................... 15

Conclusão .................................................................................................................................16

Referencia Bibliográfica..........................................................................................................17

INTRODUÇÃO

O letramento é um ensinamento que influência a criança a escrever.A alfabetização está em incentivar a criança para o hábito da leitura , não basta alfabetizar a criança, é preciso letrá-la  e mostrar caminhos ensinando  a criar semelhanças com as práticas de leitura e escrita, a entender e a  protestar, principalmente fazendo o convite  a leitura do mundo a partir de suas práticas sociais.

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“Estar alfabetizado é...”

Eliana Rosa de Souza: Recordar da minha infância, da minha primeira professora que me marcou muito com seu jeito calmo de educar, não sabia nada até entrar na pré-escola,fui alfabetizada na época em que cada letra representava um bicho,aprendi a ler somando as letras ex.: bo + la= bola,quando aprendi a ler me senti muito importante assim podendo ler meus gibis e ler para os meus pais que na época eram analfabetos.Tenho boas recordações da minha escola e colegas.

Elaine Cristina: Lembrar-me um pouco de quando eu estava na pré-escola, mas me recordo do cheiro que a sala de aula tinha, nas minhas lembranças tinhas um cheiro de coisa de criança, eu que adorava colocar a roupa da escola.

No ano seguinte fui para 1° série me recordo de quando minha mãe comprou meu material escolar, ela encapou todos os meus cadernos, minha pasta era linda, minha professora era muito atenciosa e dedicada, ela passava exercícios de coordenação motora todos os dias, quando ela passava tarefa minha mãe muito dedicada logo após o almoço ela sentada para me ajudar com a tarefa.

Lembro-me também no dia em que li minha primeira palavra, fiquei tão feliz, após esse dia tudo que via eu queria ler, minha mãe me ajudou muito me incentivava na leitura das palavras, tive dificuldade com o capricho do caderno, minha professora da 2° série me chamava muito minha atenção por esse motivo.

Mas tenho muito a agradecer a cada professora que tive umas mais rígidas outras mais pacientes, mas é assim que fui alfabetizada com dedicação e carinho.

E hoje estou aqui me aperfeiçoando para que eu possa um dia deixar lembranças boas para meus alunos.

Karina Araujo: Remeter-me ao um tempo longínquo no qual eu era apaixonada pela escola que estudava, minha professora era muito dedicada, criativa, sempre com surpresas agradáveis para comemorar nosso sucesso. Fazia atividades diferentes e incentivava nossa conquista individual.

Quando comecei a ler, foi uma vitória, tudo que via na rua queria ler para minha mãe, todos os rótulos das embalagens eu queria ler, queria mostrar a todo tempo e pra todos ao meu redor.

Minha mãe sempre foi uma excelente cozinheira e por incentivo dela, fiz meu 1º caderninho de receitas, com as maravilhas que ela fazia para nossa família.

Lembrar tudo isso, me faz pensar, que quero muito marcar de forma positiva e influenciar para o bem, a vida dos meus futuros filhos, alunos e companheiros de trabalho.

“O que significa estar alfabetizado”.

Baseando-se no que foi visto e pesquisado pelo grupo, ler é muito mais que saber interpretar. A língua escrita não pode ser compreendida como somente uma demonstração da oralidade, ou seja, deve-se ocorrer o processo de internalização envolvendo todo um grupo de aprendizagem: o grafismo, maturidade, dominar a escrita, ler e escrever, ter autonomia e muito mais.Alfabetizar não visa somente a aquisição de símbolos, letras, mas dar sentido, conhecer uma diversidade textual e trazer para a sua realidade, trazendo para sua prática a bagagem de conhecimento e assim dar continuidade no processo de aprendizagem.
Conclui-se que o processo de alfabetização é um papel de extrema importância para o educador, cabe a ele mediar, criar, oferecer oportunidades, propiciando de forma crítica e prazerosa, o processo de alfabetização. Há tempos o processo de alfabetização ocorria somente com o professor sendo um mero repassador de conhecimentos, ao alfabetizar adotava-se uma postura tradicional, hoje, os educando trazem consigo uma grande bagagem de conhecimentos adquiridos no seu cotidiano, com os recursos tecnológicos avançados cada vez as crianças chegam à escola preparadas e/ou alfabetizadas.Portanto, percebe-se a real necessidade do empenho do educador neste processo de alfabetização.