Memorial Reflexivo Estagio Clinico

Centro Universitário Internacional

Uninter

MEMORIAL REFLEXIVO DE ESTÁGIO CLÍNICO SUPERVISIONADO

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL

BARBOSA, Katia Braga

RU 3926803

Memorial Reflexivo de estágio obrigatório para obtenção do título da especialização no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade a distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.

Memorial Reflexivo de estágio apresentado como

requisito parcial para obtenção do título de

especialização no curso de pós-graduação em

Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade a

distância do Centro Universitário Internacional

UNINTER.

Jundiaí

2023

                                        SUMÁRIO

                        INTRODUÇÃO.......................................................................................................2

1 DADOS INICIAIS................................................................................................2

2 PRÁTICA (– AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA..............................2

3. INSTRUMENTOS UTILIZADOS........................................................................3

3.1  Entrevista.......................................................................................................3

3.2 Anamnese.......................................................................................................4

3.3 - E.O.C.A..........................................................................................................5

Elaboração do primeiro sistema de hipótese.....................................................5

3.4 - Entrevista com professora..........................................................................7

3.5 - Observação em aula.....................................................................................7

3.6 - Observações em atividades lúdicas...........................................................8

3.7 - Provas do diagnóstico operatório...............................................................9

3.8 - Leitura, escrita e ditado topológico............................................................9

                               3.9 - Provas Projetivas........................................................................................10

3.10- Provas Pedagógicas.................................................................................12

3.11-Análise de materiais pedagógicos e Histórico Escolar...........................12

4. SEGUNDO LEVANTAMENTO DE HIPÓTESES.............................................13

5. HIPÓTESE DIAGNÓSTICA.............................................................................14

INFORMEPSICOPEDAGÓGICO........................................................................15        ENCAMINHAMENTO..........................................................................................1

DEVOLUTIVA....................................................................................................

6. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO...............................................................

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA........................................................................

ANEXOS...............................................................................................................

INTRODUÇÃO

O objetivo do tratamento psicopedagógico é o desaparecimento do sintoma e a possibilidade de o indivíduo aprender normalmente em condições melhores enfatizando a relação que ele possa ter com a aprendizagem, ou seja, que o sujeito seja o agente da sua própria aprendizagem e que se aproprie do conhecimento. (BOSSA, 2007, p21)

1. DADOS INICIAIS

1.1 Unidade concedente do estágio: Clínica de Psicologia e Psicopedagogia Keli Cristina Leonardi, situado no endereço: Avenida dos Imigrantes Italianos, 2041 – Bairro: Ponte São João na cidade de Jundiaí-SP; Telefone: (11)99967-1607. Horário de atendimento flexível, devido aos atendimentos on-line e treinamentos de pessoas em empresas.

1.2 Dados do avaliando: M.Z.B, nascida em 05/10/2016 do sexo feminino, filha de M.H.C.Z.B e de A.S.B. A avaliada está cursando o 3º ano do Ensino Fundamental na escola M.B.C.E, sem repetir nenhuma etapa. Faz aulas de apoio solicitadas pela professora.

2. PRÁTICA 

– AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA

2.1 Registro da queixa. (visão escolar / familiar)

A queixa inicial apresentada pela mãe, foi o encaminhamento realizado pela escola onde é relatado que M.Z.B apresenta dificuldades no processo de alfabetização, tais como: esquecimento das letras, não conseguir escrever sílabas, dificuldade em escrever os números acima de 10 e necessidade de consulta ao alfabeto para a escrita. Além disso, a professora também pontuou que M.Z.B se dispersava muito na aula, em momentos de atividades, precisando ser a todo momento relembrada de sua atenção e que também havia um desconforto em relação aos outros alunos por ainda precisar de alguns auxílios em aula. Também foi relatado a dificuldade na leitura e com isso ela vem apresentando uma baixa motivação para as atividades pedagógicas evitando realizar as atividades (tarefas).

2.2 Registro descritivo dos encontros realizados.

O estágio clínico foi realizado na Clínica de Psicologia e Psicopedagogia Keli Cristina Leonardi, no período de 24/03/23 a 28/04/23, onde foram realizadas doze sessões, sendo três sessões por semana, com duração variando entre uma a duas horas dependendo da demanda, dando-se à observação em todas as etapas ou provas diagnósticas, que foram fundamentais para melhor precisar o quadro do problema e processar o tratamento. A observação é muito importante na prática psicopedagógica pois, significa o olhar e a escuta em uma visão clínica. Trata-se de uma observação frente à produção do sujeito, a partir do relato da família, professores e durante a entrevista com o próprio sujeito na hora dos testes, seja no seguimento da sua produção a qual foi acompanhada até o final do processo. Foram utilizados os seguintes instrumentos diagnósticos: