Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Naturais
Por: Brenndinha • 19/11/2018 • Dissertação • 318 Palavras (2 Páginas) • 279 Visualizações
Disciplina: Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Naturais – EAD
Sabe-se que a alimentação é requisito básico para a promoção da saúde e possibilidade de pleno potencial de crescimento e desenvolvimento humano. Com as mudanças na forma de alimentação, as crianças e adolescentes em idade escolar encontram dificuldade para identificar um alimento saudável tendo em vista o acesso a comerciais que incentivam o consumo de alimentos processados e fast food. Para alguns educadores existe a preocupação das doenças não transmissíveis como a aterosclerose, diabetes, hipertensão, dentre outros. Na visão dos educadores, as medidas de prevenção do sobrepeso e da obesidade dentro das instituições escolares são fundamentais, uma vez que, por meio do esclarecimento dos escolares pode haver uma mudança do ambiente familiar. Com isso, objetivamos estimular a integração do tema saúde nutricional e prevenção da obesidade no Ensino de Ciências, por meio da adoção de atividades didáticas que possibilitem a reflexão sobre a educação alimentar e demais temas propostos através de uma abordagem interdisciplinar e multimetodológica. Visamos também estimular a percepção dos alunos a respeito da relação do cuidado com o corpo humano, aumentando a sua qualidade de vida. Os alunos foram estimulados a participar das atividades através da elaboração e construção do material para as práticas no laboratório. A comparação de alimentos ingeridos no dia-dia, considerados alimentos simples, serviu para que as crianças obtivessem condições de fazer a diferenciação entre o alimento com mais ou menos calorias. O objetivo das ações deste trabalho foi mostrar a importância de se ingerir frutas, legumes e verduras nas três refeições diárias. Trocando assim os alimentos gordurosos e calóricos e também a importância da prática de esporte.
A intervenção pedagógica proposta teve início com a apresentação do projeto e a aplicação de um pré-teste aos 20 alunos do 3º Ano que participaram da intervenção para avaliar os seus conhecimentos prévios sobre hábitos alimentares e a saúde.
Fonte: Apostila Unisa / Google.
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