Metodologia e prática da LP para ens. Fund

Metodologia e prática da LP para ens. Fund.

A escola atual ainda é vista como um lugar fechado, em que os alunos, para aprender, devem demandar esforços, que serão recompensados pelas notas que a eles forem atribuídas.Embora os cursos de formação de professores salientem a importância do lúdico em sala de aula, pouca ênfase real é dada a tal abordagem quando or novos professores adentram à sala de aula.

Disserte sobre a importância do lúdico sob a perspectiva da autora Wasserman (1990), discutida no conteúdo desta disciplina.

Para Wasserman brincar é algo fundamental e não deve ser disperdicado. E se utilizado ao processo de ensino aprendizagem, só tem a agregar.

As brincadeiras nos remete a emoções reais, sejam elas positivas ou negativas. Todavia, através de jogos conseguimos entender estes sentimentos e estrutura-los da melhor forma (se bem gerido - aqui no caso, pelo professor).

Wasserman é bem incisiva ao falar sobre o desenvolvimento da confiança da capacidade de realização das crianças, e deixa claro que o que hoje é oferecido a elas não é a busca por um desenvolvimento espontâneo e sim regras colocadas de forma impositiva, e sempre deixando claro que quem manda (pensa) é o professor. Deixando de lado toda a contribuição que a criança poderia oferecer dentro da sala de aula.

Por ser algo que já é de seu conhecimento, algo que lhe é prazeiroso, o jogo quando aplicado como forma de aprendizado, provoca interesse e não é visto como algo monótono. A criança aprende sem perceber e desenvolve naturalmente suas competências interpessoais.

Ela também fala sobre a importância da sabedoria para aplicar este tipo de projeto em sala de aula. O professor precisa ter seu objetivo claro e estruturado para aplicar atividades lúdicas com o grupo. Precisa ser perspicaz quanto a forma de conduzir a atividade, e garantir que a mesma seja realizada dentro dos padrões anteriormente estipulados, chegando ao objetivo almejado.