Muldiciplinar

INTRODUÇÃO

O estágio é uma exigência legal (LDB 9394/96, artigo 65) que objetiva ofertar ao futuro profissional uma visão mais ampla da profissão escolhida. Ele nos proporciona uma noção da prática profissional e de como um trabalho de qualidade exige dedicação por parte do profissional. Por este ponto de vista confronta-se a teoria dos bancos acadêmicos com a prática vivenciada.

O relatório que aqui se apresenta descreverá as atividades desenvolvidas em todos os setores da UE começando pela Diretoria, num período de 120 horas de atividades de investigação, observação e análise de todos os setores de uma unidade da rede pública escolar; 150 horas de co-participação em atividades diversas desenvolvidas pelas unidades escolares do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Infantil; 80 horas de participação em eventos diversos de enriquecimento profissional e pessoal. Completando com 50 horas para elaboração de relatório com o registro dos dados conclusivos dessas atividades de estágio.

Desta forma teremos a garantido o cumprimento do total de 400 horas exigido pela legislação na realização do estágio.

JUSTIFICATIVA

A Prática de Ensino é uma atividade teórico-prática que envolve à totalidade das ações curriculares do curso de Pedagogia e é o momento de reorganização, integração e articulação do conteúdo específico ao das demais disciplinas.

As investigações recentes sobre a formação de professores apontam como questão-chave o desempenho pelos professores de atividades teórico-pràticas. É difícil pensar na possibilidade de educar fora de uma situação concreta e de uma realidade definida. A profissão educacional combina sistematicamente elementos teóricos com situações práticas reais.

Portanto, a prática de ensino como instrumento de integração e conhecimento do aluno com a realidade social, econômica e do trabalho de sua área/curso, como instrumento de iniciação à pesquisa e ao ensino e como instrumento de iniciação profissional é atividade obrigatória nos termos do artigo 65 da Lei 9394/96 (LDB).

O Estágio Supervisionado, será assim constituído por atividades de observação, regência ou participação em eventos e projetos pedagógicos voltados ao saber-fazer que busca orientar-se por teorias pedagógicas para responder às demandas colocadas pela prática de ensino.

OBJETIVOS

• Adquirir um instrumental teórico-prático para fazer de sua prática pedagógica um processo contínuo de investigação;

• Posicionar-se criticamente perante o seu próprio conhecimento, percebendo suas limitações e consequências decorrentes;

• Refletir sobre a realidade social e historicamente determinada através de uma consciência política e social, articulando teoria e prática;

• Perceber as contradições sociais e examinar as condições que poderão facilitar a produção de resultados educacionais favoráveis à população;

• Conhecer a realidade escolar tendo em vista o favorecimento de reflexões sobre uma prática criativa e transformadora;

• Ter oportunidade de observação de alguns aspectos relevantes do cotidiano na sala de aula (conteúdos apresentados, estratégias utilizadas, livros didáticos, materiais didáticos, relação professor-aluno e avaliação);

• Perceber e compreender a interdisciplinaridade do processo ensino-aprendizagem, interseccíonado com as dimensões técnicas, sociais, humanas e políticas;

• Conscientizar-se da importância social do seu papel de educador percebendo e compreendendo os desafios que a carreira do magistério oferece.

PROJETO I – INVESTIGANDO A REALIDADE ESCOLAR

Projetos a serem desenvolvidos:

PROJETO

ATIVIDADES

CARGA HORÁRIA

I

Investigando a Realidade Escolar

20 h

II

Projeto Pedagógico

20 h

III

Gestão Escolar e Processo de

Aprendizagem

20 h

IV

Curriculo

20 h

V

Desenvolvimento Profissional dos Professores

20 h

VI

Ação Educativa e Inclusiva

20 h

TOTAL

120 h

PROJETO I - INVESTIGANDO A REALIDADE ESCOLAR

Introdução

A diretora de ambas as escolas em que estagiei me receberam muito bem. Fui prontamente atendida em minhas solicitações e meus questionamentos foram respondidos a contento. Pude andar livremente pela UE e tive acesso a toda documentação podendo investigá-la tranqüilamente. Não houve nenhuma dificuldade durante as horas em que estive presente nas escolas analisadas.

QUADRO DE ESTÁGIO NA E.E. “IVAN BRASIL”

DATA

HORÁRIO

HORAS