O Corpo e Movimento

CORPO E MOVIMENTO NA ESCOLA

Este estudo sobre corpo e movimento no leva a conhecer as funções estratégicas usadas por professores e pesquisadores da área para o uso do corpo na educação infantil, vale ressaltar que pode se justificar a necessidade de uso desse meio para ensinar com qualidade, a partir de observações, conhecer  as funções do corpo e estabelecer relações de movimento que pertencem ao indivíduo em sua totalidade, revelando sentimentos, emoções, experiências vivenciadas pelo educando e a sua importância no criar hábitos e atitudes integradas ao corpo, possibilitando a construção da personalidade e da identidade; em outras palavras, se redescobrir. O uso da motricidade que é a expressão da ação voluntária, a qual deve compreender funções executivas, ritmo, persistência e controle inibitório para realizar uma tarefa ou uma expressão emocional de forma adequada, com eficácia e embutida do começo, meio e fim, nesse tipo de educação, ela assume papel primordial, pois nesta fase da vida as tentativas de acerto por meio do erro na forma de fazer e cumprir uma tarefa motora são o principal meio de aprender e memorizar estratégias. Com isso, o bom desenvolvimento motor durante os primeiros anos de vida alicerçam e lapidam a coordenação motora da criança, preparando-a para as etapas de aprendizagem que virão. O uso da forma de ensino com corpo e movimento  esta relacionada ao processo de maturação, em que o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas, e pode ser sustentada por três conhecimentos básicos  o movimento, o intelecto e o afeto. Por sua vez, o corpo é o lugar onde se dá toda a experiência psicomotora do indivíduo e traz de forma dinâmica informações e diversão à criança, fazendo com ela possa não só conhecer seu próprio corpo, mas também a formação geral como ser humano, a questão do uso do corpo atravessou muito tempo e  continua mantendo  uma das mais importantes discussões diante das atividades corporais, da consciência de conhecer o próprio corpo, e de suas mobilizações que podem ser associada à educação, e que  proporciona o controle e domínio dos movimentos mais complexos. O ensino por si só é uma grande aventura pelo novo, não podemos deixar de enfatizar a importância do estímulo à criatividade das crianças para que elas aprendam com as diversidades existentes no cotidiano escolar infantil e seus valores, com fundamentos e perspectivas na prática de uma aprendizagem que rompe barreiras e segredos sobre o lúdico e o corpo, e com isso possa mostrar que através da conscientização podemos demonstrar a contribuição que pode haver nesse campo de estudo. O objetivo do trabalho do pedagogo é mediar o processo de como olhamos nossos educando e como olhamos o mundo, o pedagogo busca ser integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do seu ambiente. O processo de aprendizagem da pré-escolar é essencialmente lúdico. Uso do movimento  da educação de criança chamamos de brincar de aprender e por isso, esse estudo se reveste de muita seriedade, porque  através do brincar, a criança vai assumindo sua realidade, seu meio social, sua linguagem, seus usos e costumes; enfim, brincando, ela inicia a sua vida social, com o brincar é que a criança busca informações desejadas, estabelece coordenações, organiza suas ideias, faz verificações, experimenta sensações, motivada pela necessidade interior e realizada pela própria atividade, através do brinquedo, a criança tem oportunidade de se desenvolver. Percebe-se quando a criança tem poucas oportunidades lúdicas ela apresentará dificuldades na idade adulta para interiorizar o mundo adulto. Com as varias formas de materiais podemos induzir o pensar, a iniciativa própria, a capacidade de expressão e a consciência vida em grupo, brincar, para a criança, constitui um confronto com o meio em que vive, porque é fundamental compreender que através do brinquedo, a criança realiza a aprendizagem, desenvolvendo suas aptidões de forma natural. Devemos ensinar as crianças a cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como caminhada e contato com o ambiente natural deveram lembrar que um simples passeio pode ser muito importante para observar o senso de orientação que as crianças têm, mesmo com apesar de sua pouca idade, pois com confiança essas crianças aprendem o caminho certo que os leva a cada parte aonde eles queiram ir. Podemos afirmar que o corpo é o instrumento mais importante que pode ser usado para trabalhar a educação infantil, e fazer transformação, por isso precisamos ter muita atenção com nossas crianças, os movimentos corporais devem ser valorizados pelos professores da Educação Infantil, temos que levar em conta sempre que toda e qualquer atividade concorre para o desenvolvimento intelectual, social e moral dos alunos e faz com que possamos enxergar de que modo a escola e o professor estão contribuindo para isso. Vimo também durante essa pesquisa a importância de mostrar como devemos dar importância e incentivar  a descobertas  dos movimentos como trabalho de linguagem corporal na educação que geram suas próprias expressões

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