O Incentivo à Construção do Projeto Político Pedagógico

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS

DOCENTE: PROF.ª MA. ELISABETH CRISTINA DANTAS DE ARAÚJO

ALUNO (A): LUIZA DE MARILLAC QUEIROZ MONTEIRO AMANCIO

                                 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

Instituição Educativa: Escola Municipal Alexandre Nonato Fernandes

Público Alvo: Equipe gestora e professores

Dificuldade e/ou necessidade encontrada na instituição educativa (Problema): Necessidade de construção do Projeto Político Pedagógico da escola.

Temática Central: Incentivo à Construção do Projeto Político Pedagógico: Uma ação coletiva na busca da autonomia escolar.

Objetivos:        

Propor uma intervenção efetiva que construa uma harmonia propicia para uma ação coletiva, e assim incentivar a todos os envolvidos na construção do PPP;

Apresentar a importância do PPP para a escola despertando a consciência crítica dos professores e gestores para a construção do PPP, como instrumento na busca da autonomia escolar.

Modalidade da proposta de intervenção:  Vídeo e discussão

Descrição da atividade (metodologia, cronograma atividades propostas e recursos que serão utilizados)

Dinâmica: Uma ação coletiva

Apresentação da proposta de intervenção.

Vídeo sobre a importância do Projeto Político Pedagógico para a escola;

Discussão sobre o vídeo e suas contribuições para o desenvolvimento do trabalho pedagógico da escola.

Rode de conversa sobre a opinião dos participantes.

Considerações Finais

 Avaliação da proposta de intervenção

Através da participação ativa e oralidade, desenvolvam sua consciência crítica sobre a relevância do projeto, permitindo identificar os desafios, contribuindo para a reflexão acerca da necessidade de construção do PPP.

Referências        

VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 29. ed. São Paulo: Papirus, 2011. 192 p. (Magistério: formação e trabalho pedagógico).

GADOTTI, Moacir. Perspectivas Atuais da Educação. Porto Alegre: Artmed, 2000.