O PLANEJAMENTO

ESCOLA MUNICPESCOLA MUNICIPAL DE NOVO MAROTINHO[pic 1][pic 2]

                                            ACELERA BRASIL

PROFESSOR (A): __________________________                               DATA: ___/___/___

Aula 11 – Tema: Cuidados com os dentes

        PLANEJAMENTO DIÁRIO

Objetivo:  Aprender cuidar dos dentes e da saúde bucal e ver simetrias.

  Habilidades:

• Aprender sobre os cuidados que se deve ter com os dentes.
• Identificar figuras simétricas e seu eixo de simetria.
• Desenhar figura simétrica em um quadriculado.

Acolhida:_______________________________________________________________________________________________________________________________

Curtindo as Leituras:

• Organizar os alunos em duplas ou individuas ou em equipes, deixar que eles escolham os livros que vão leem.
• Primeiro esperar que leiam em silencio ou para eles mesmos.
• Após esse período pedir que leiam para o professor e para turma.
• Em seguida a Interpretação da leitura.

Revendo a lição de casa.

• Pedir livro e caderno para dá o visto, pedir que marque o cartaz de frequência de acordo com a cor.
• Questão 1. Observar se colocaram as horas certas nos relógios analógicos. a) 12h00min -   b) 9h25min      -  c) 6h00min       -   d) 1h40min
• Questão 2. Complete as frases com estas horas: 7h30min -  18h00min   -  6h00min   -  19h30min

1. O pai de J.J. janta as: 19 min h30
2. Gabi entra na escola as: 7h30min
3. Senninha acorda, todas as manhãs as: 6h00min

• 3. Pedir que leiam o texto de “A Família de Cascagrossa”
• 4. Pinte o quadro de acordo com a legenda, em seguida preencha a tabela de quantidades de banhos deles. Dia da mães: 1 banho / Páscoa: 3 banhos / Aniversario: 3 banhos / Nunca: 1
• 5. Mandar que recortem as fichas que estão no mãos a obra e deem  os sobre nomes para os trigêmeos. Fazer votação para os nomes mais criativos. (5 melhores fichas)
• 6. Hoje quando for escovar os dentes , marque o tempo que demora nesta atividade.

Obs: Trazer para próxima aula figuras relacionadas aos dentes.

 Nesta aula você vai:

• Apresentar as habilidades que eles irão aprender na durante a aula
• Fazer a pergunta chave: Para que cuidar dos dentes?

Desenvolvimentos das atividades

• Começar a aula perguntando: O que é saúde bucal? E Por que devemos cuidar dos dentes? O que pode acontecer se não cuidarmos dos dentes? Como podemos cuidar dos dentes? Pedir e citar exemplos?
• 1. Pedir que eles respondam as qerguntas a, b e c

• 2. Fazer a leitura para os alunos explicando os detalhes da mesma..

3. Pedir que observem as imagens e que marquem com um X as que contem detalhes que eles não conhecia.

?

• 4. Orientar os alunos para responder a seguinte pergunta: para cuidar da saúde da boca você deve: Escovar os dentes pela manha e após cada refeição. Evitar muito o uso de doces, alimentos muito quentes ou muito gelados. Após isso pedir que leiam o texto informativo.
• 5. Ler o texto: Quantos dentes uma pessoa tem em cada arcada? A seguir pedir que observem as figuras e explique o que é simetria e o eixo.
• 6. Mandar que marque somente as figuras  simétricas.

Segunda-feira: Dia de: Vida nova / Terça-feira – Dia de: persistir / Quarta-feira dia de: continuar/ Quinta-feira, dia de: Insistir/ Sexta-feira, dia de: Tirar proveito de tudo que a gente fez. / Sabado, de ver cumprido/ Domingo: de folga.

• 7. As asas de um pássaro têm simetria.
• 8. Entregar a cada aluno uma folha de papel e explicar como devem proceder para perceber se tem simetria nelas após o procedimento.
• 9. Pedir para que completem o desenho de cada quadro de modo que fiquem simétricos observando o eixo de simettria.

Bilhete: Voltar a pergunta chave.

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