O PROFESSOR E A PRODUÇÃO TEXTUAL

O PROFESSOR E A PRODUÇÃO TEXTUAL

Jaqueline Jovita Natalina Borges Macedo

Maria Joscemara da Silva

Marilene Garcia Wolff

Professor: Paulo da Silva Ribeiro

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Licenciatura em Pedagogia (PED 1300) – Seminário Interdisciplinar VII

10/05/2018

RESUMO

O tema abordado tem como objetivo avaliar a aprendizagem da linguagem escrita na escola e refletir sobre o papel do professor mediador nesse processo, também nos mostra a importância da produção textual  para o dia a dia dos alunos. A participação dos professores nos trabalhos, na produção e reelaboração de textos escritos, possibilitam o desenvolvimento da reflexibilidade pelos alunos, melhorando suas produções escritas. Os professores devem ter como principal foco a importância dos textos e o fortalecimento da aprendizagem crítica dos educandos, o papel dos educadores é buscar o avanço do ensino aprendizagem. A prática da produção textual visa formar alunos escritores competentes, aptos a criar textos coerentes e eficazes. A produção textual ocorre através de ciclos, ler, escrever e reescrever. A importância deste estudo revela o interesse em refletir sobre a inter-relação entre a prática docente e a qualidade da produção textual dos discentes e demonstrar que, para pôr em prática propostas de ensino as quais se comprometam com o projeto de formação de um ser humano crítico e atuante, deve-se transformar os estudos de linguagem em conteúdos significativos para o aluno.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

Palavras-chave: Produção textual. Leitura. Escrita.

1 INTRODUÇÃO

O objetivo deste trabalho é saber como o professor desenvolve a produção textual no ambiente escolar trabalhando o desenvolvimento da habilidade textual do aluno. Fazer desse indivíduo um sujeito capaz de reproduzir realidades através da escrita. Por isso destacamos as seguintes questões: Por que a maioria dos alunos sentem dificuldades em compreender e produzir textos? Que estratégias devem ser tomadas para que possamos amenizar esta situação? Qual o papel dos professores na melhoria da produção textual?

Ao escrever o aluno expressa suas ideias e seus conceitos, é nesse momento que os professores devem auxiliá-lo, ajudá-lo a escrever de forma coesa e coerente, sendo capazes de manipular as palavras, utilizando-as de forma objetiva e clara, formando um texto rico.

Muitos alunos apresentam grande dificuldade em produzir textos e isso pode ser consequência de alguns educadores não incentivarem a leitura e a escrita nas salas de aula. A discussão sobre as dificuldades encontradas durante o processo de escrita favorecem a compreensão, a superação e os avanços relativos a muitos conteúdos específicos de cada texto.  É pela aquisição da escrita que os educandos tornam-se aptos para desempenhar seu papel na sociedade. Uma boa leitura vai além da informação em si, quem lê não só adquire informação, mas tem grande desenvolvimento para falar e escrever, pois a leitura exercita e estimula o pensamento, aumentando a capacidade do indivíduo para comunicar-se e produzir textos maravilhosos.

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