O PROJETO DE PESQUISA: ARTIGO ACADEMICO

FACULDADE CAPIXABA DA SERRA

PEDAGOGIA

DANIELE DE MELO SILVA

PROJETO DE PESQUISA: ARTIGO ACADEMICO

SERRA

2015

DANIELE DE MELO SILVA

PROJETO DE PESQUISA:  ARTIGO ACADEMICO

Trabalho apresentado à disciplina – Metodologia da Pesquisa do Curso de Pedagogia da Faculdade Capixaba da Serra, como requisito para obtenção de nota da avaliação bimestral.

    Prof ° Paulo Roberto Nunes Scapatti.

SERRA

2015

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SUMÁRIO

1.  Introdução ..................................................................................... 04
2. Desenvolvimento ........................................................................... 05
3. Problemática .................................................................................. 06
4. Objetivo Geral ................................................................................ 06
5. Objetivo especifico ......................................................................... 06
6. Metodologia .................................................................................... 06
7. A importância do lúdico na aprendizagem  .................................... 07
8. Cronograma ................................................................................... 07
9. As implicações do ato de brincar no desenvolvimento infantil ...... 08
10. Hipótese ......................................................................................... 08
11. Justificativa ..................................................................................... 08
12.  Conclusão ...................................................................................... 09
13.  Referencias Bibliográficas ...............................................................10

 

A IMPORTANCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

INTRODUÇAO

Nos sabemos que ser criança é a face mais prazerosa da vida pois é constituída de momentos de diversão  pois é a face em que nos deleitamos a brincar e brincar significar aprender se divertindo o que é prazeroso nas crianças pois seu inicio no aprender é divertir e isso nos leva ao significado da brincadeira na vida de uma criança . Ser criança é o momento mais significativo que propõe a vida, brincar,aprender.sorrir  são as faces que vivenciamos ao ser criança e assim que começamos a aprender, é nesse conceito que começamos a enxergar e aprender a conhecer a vida.

Quando nos deparamos em ensinar uma criança, em passar para ela o conhecimento nos deparamos com diversos paradigma, mais nos propomos a  seguir e é nesse momento em que a responsabilidade de ser professor é de grande valia pois repassar o conhecimento da forma correta e da forma prazerosa para a criança é uma responsabilidade imensa e é isso que nos faz nos sentir criança é avança cada degrau de conhecimento gradativamente e a cada avanço da criança nos incentiva a seguir e amar aprender.

O conhecimento e uma atividade diária e nos passamos a cada dia um pouco mais e é na infância que adquirimos a melhor parte do conhecimento pois na infância é passado os ensinamentos  passo a passo e isso tudo a maior parte prazerosa na vida da criança se divertir e aprender ao mesmo tempo e ativar a imaginação, a criatividade que se aflora com um rapidez e agilidade da imaginação da criança, é cativante.

Palavras chaves : Brincar, Imaginação  , Conhecimento.

 

DESENVOLVIMENTO

Brincar, segundo o dicionário Aurélio, é "divertir-se, recrear-se, entreter-se, distrair-se, folgar", também pode ser "entreter-se com jogos infantis", ou seja, brincar é algo muito presente nas nossas vidas, ou pelo menos deveria ser. Brincar faz parte da infância, embora pareça só diversão é um momento em a criança esta se desenvolvendo. É uma das formas mais comuns do comportamento humano, principalmente durante a infância.

A criança precisa ter tempo e espaço para brincar. É importante proporcionar um ambiente rico para a brincadeira e estimulação  no ambiente familiar e escolar. Brincar com a criança reforça os laços afetivos e eleva o nível de interesse , com a brincadeira estimulando ainda mais a sua imaginação. Se o brincar auxilia na aprendizagem, é necessário que os professores sejam a favor do lúdico, pois do contrário a escolarização infantil perderá ser a sua principal característica. Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano.O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem.

A brincadeira é uma necessidade de qualquer pessoa e ela está inserida em todas as fases da vida e deve ser vista como um instrumento que fortalece o ensino aprendizagem e o desenvolvimento da criança. Sendo assim, o papel que o professor desempenha durante o processo do brincar influencia amplamente na aprendizagem. Se esse brincar não ocorre de forma devidamente trabalhada muitas vezes poderá interferir futuramente e trazer dificuldade no desenvolvimento.

Palavras chaves: Brincar, Aprendizagem e Desenvolvimento .

PROBLEMATICA

 Há escolas que não tem espaços disponível para fazer atividades lúdicas com as crianças, é raramente essas atividades tão importante são  colocada em pratica, muitos professore alegam que não há tempo para fazer brincadeira, ou ate mesmo não consegue desenvolver suas atividades lúdicas, devido a classe lotada e sem controle.  Muitos pais não estão de acordo com as escola da educação infantil, pois dizem que não se ensina nada, e os filhos só brincam para passar o tempo , mais e brincando q a possibilidade de desenvolver aprendizagem através de varias habilidade que ajudaram a criança na fase adulta.