O QUE SIGNIFICA SER UM PROFESSOR?

1) Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar:

O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem;

Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento de que existe uma relação entre o som /A/ e a letra A, o som /B/ e a letra B, e assim por diante, com todas as letras, que naturalmente estão inseridas em palavras, frases e textos;

Um dos pontos fundamentais em relação à aquisição dos valores sonoros convencionais é a ordem de complexidade: ela é crescente, não-linear, é parcial e com diversos ramos;

O QUE SIGNIFICA SER PEDAGOGO

A etimologia da palavra Pedagogia é grega, que significa: (paidés, "criança" e ago, "conduzir").

Na Grécia Antiga – berço da educação - costumava-se chamar os escravos de pedagogos, pois acompanhavam as crianças até a escola. É neste período que é associada à imagem do pedagogo à criança e surgem as primeiras ações voltadas para a pedagogia que hoje influencia na Educação que vemos.

Numa visão mais simplista, a pedagogia é o modo de ensinar alguém, e o pedagogo aquele que ensina.

Atualmente, Pedagogo refere-se ao profissional que é especialista em assuntos educacionais. Segundo Libâneo (2009):

Pedagogia é, então, o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação − do ato educativo, da prática educativa como componente integrante da atividade humana, como fato da vida social, inerente ao conjunto dos processos sociais. Não há sociedade sem práticas educativas. Pedagogia diz respeito a uma reflexão sistemática sobre o fenômeno educativo, sobre as práticas educativas, para poder ser uma instância orientadora do trabalho educativo. Ou seja, ela não se refere apenas às práticas escolares, mas a um imenso conjunto de outras práticas. O campo do educativo é bastante vasto, uma vez que a educação ocorre em muitos lugares e sob variadas modalidades: na família, no trabalho, na rua, na fábrica, nos meios de comunicação, na política, na escola.

A pedagogia é considerada o conjunto de saberes da educação, uma ciência aplicada com caráter psicossocial que ocorre em todos os espaços, influenciada por diferentes ciências como sociologia, filosofia, medicina, história entre outras, integrando conhecimentos e proporcionando desenvolvimento de habilidades.

Sobre a pedagogia, Libâneo, no livro “Pedagogia e Pedagogos, para quê?”, descreve:

Pedagogia é, então, o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação do ato educativo, da prática educativa como componente integrante da atividade humana, como fato da vida social, inerente ao conjunto dos processos sociais. Não há sociedade sem práticas educativas. Pedagogia diz respeito a uma reflexão sistemática sobre o fenômeno educativo, sobre as práticas educativas, para poder ser uma instância orientadora do trabalho educativo. Ou seja, ela não se refere apenas às práticas escolares, mas a um imenso conjunto de outras práticas. O campo do educativo é bastante vasto, uma vez que a educação ocorre em muitos lugares e sob variadas modalidades: na família, no trabalho, na rua, na fábrica, nos meios de comunicação, na política, na escola. De modo que não podemos reduzir a educação ao ensino e nem a Pedagogia aos métodos de ensino. Por consequência, se há uma diversidade de práticas educativas, há também várias pedagogias: a pedagogia familiar, a pedagogia sindical, a pedagogia dos meios de comunicação etc., além, é claro, da pedagogia escolar. (LIBÂNEO, 2001, p. 6-7).

LIBÂNEO (1989, p. 21) ainda classifica a Pedagogia da seguinte maneira:

Pedagogia Liberal:

• Tradicional

• Renovadora progressista

• Renovadora não-diretiva

• Tecnicista

Pedagogia Progressista:

• Libertadora

• Libertária

• Crítico-social dos conteúdos

A pedagogia refere-se ao compartilhamento de conhecimento ocorrido entre os indivíduos, neste contexto, o Pedagogo aparece como um agente que indica os melhores caminhos a se percorrer em busca deste conhecimento, através de estratégias de ação que visem contemplar as diferentes áreas do desenvolvimento e promover a interação do indivíduo com a sociedade em que está inserido.

O ensino é uma troca, e para tanto, é necessário que o Pedagogo esteja em constante formação, buscando cada vez mais, meios de desenvolver seus alunos e desenvolver plenamente suas habilidades.

Em seu texto “Natureza e identidade da pedagogia”, Libâneo (2001) cita que:

Há, de fato, uma tradição na história da formação de professores no Brasil, segundo a qual pedagogo é alguém que ensina algo. Essa tradição teria se firmado no início da década de 30, com a influência tácita dos chamados “pioneiros da educação nova”, tomando o entendimento de que o curso de