O Relatório de Estagio UNIBTA

CENTRO EDUCACIONAL FLOR DE MARIA[pic 1]

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

POLO: PAULISTANA – PIAUÍ

                   

                   

                           

                                

ATIVIDADES DE SUBSTITUIÇÃO DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

Paulistana PI

2021

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ATIVIDADES DE SUBSTITUIÇÃO DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

Atividades apresentadas para obtenção de nota nas disciplinas de estágio obrigatório do curso de licenciatura em Pedagogia da UniBTA, polo de Paulistana.

Paulistana PI

2021

Sumário

INTRODUÇÃO        3

ESTÁGIO – ENSINO INFANTIL        4

ENSINO FUNDAMENTAL        8

EDUCAÇÃO FÍSICA – ENSINO MÉDIO        12

ESPAÇOS NÃO ESCOLARES        13

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS        14

EDUCAÇÃO ESPECIAL        16

INTRODUÇÃO

        A pedagogia é uma área muito rica quando se fala de campos de atuação, possibilita o profissional que a escolher pode escolher com a qual mais se identifica, como pode também mudar a área de atuação ao longo da carreira. Também é uma área que necessita de estudo constante, por se tratar de uma profissão que lida diretamente com o desenvolvimento humano, exige estudo constante, dedicação e muito compromisso.

        Durante todo o curso, o acadêmico recebe toda a base teórica necessária para se tornar um pedagogo completo, pronto não somente para atuar na área, mas também para enfrentar possíveis desafios e adversidades que possam lhe aparecer pelo caminho.

        Já no encerramento do curso o acadêmico precisa passar pelo período de estágio, fase que vai permitir que esse acadêmico coloque em prática todas as técnicas e teorias pela qual estudou durante anos. Essa é uma etapa determinante na formação do profissional, precisa ser realizada de forma responsável e supervisionada, porém também dando a liberdade para que esse acadêmico se desenvolva enquanto profissional.

        Este relatório foi escrito com a finalidade de registrar as atividades realizadas durante o período de estágio supervisionado em todas as áreas de atuação, segue uma estrutura sugerida no manual e buscar alcançar todos os objetivos determinados pelo mesmo.

        

        

ESTÁGIO – ENSINO INFANTIL

PLANO DE ENSINO SEMESTRAL

TURMA : II PERÍODO (05 ANOS)

INSTITUIÇÃO: ESCOLA TIA CARMINHA

PROFESSORA: JOSEFA GOMES

TURNO: TARDE

OBJETIVOS

• Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
• Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e
• Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
• Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
• Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
• Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano;
• Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
• Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
• Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
• Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
• Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
• Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Habilidades:

(EI02EO01) demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO03) compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

(EI02EO06) respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

(EI02CG02) deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como frente, atrás, no alto, embaixo, dentro e fora, ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

(EI02CG03) explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

(EI02TS02) utilizar materiais com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

(EI02EF01) Dialogar Com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

(EI02EF03) demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de história e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura.

(EF02EF08) manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais.

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