O Relatório Maternal

Neste segundo semestre, demos continuidade às atividades de roda de música, roda de história, brincadeiras dirigidas e proporcionamos as experiências e o contato com diversos papeis, tintas, giz de cera com o intuito de desenvolver a criatividade. Emanuelle apresentou um desenvolvimento bastante significativo neste segundo semestre. Consigo e com o outro- É uma criança tranquila, raramente se envolve em conflitos com os demais, e muito carinhosa .costuma ceder sua vez nos brinquedos e brincadeiras sem maiores problemas,  interferimos quando necessário. Colabora com a organização da sala de aula, ajudando a guardar brinquedos e outros objetos. Participa com muito entusiasmo das rodas de música, sugerindo algumas de suas canções prediletas - A linda Rosa Juvenil. Na hora das refeições, procura comer de tudo um pouco do que lhe é oferecido, porém o lanche preferido e biscoito de polvilho.. Come bem as frutas em geral, mas maçã e banana são as que mais gosta. Sempre avisa as professoras quando está com vontade de usar o banheiro, somente algumas vezes acontecem “escapes”, em situações em que está completamente envolvida em suas brincadeiras, o que é absolutamente normal nessa fase. Linguagem Corporal - Emanuelle participou das atividades de rasgar papel, empilhar brinquedos, manipular as caixas de papelão confeccionadas dentro da sala de aula, encaixotar objetos; montar os legos, colar usando barbante e macarrão picado, modelar usando massinha. Adora explorar os  espaços do CEI e o playground .Nele aprecia brincadeiras de escorregar, descer e rolar. e escalar.  Linguagem Artistica_ Nas atividades de pintura e desenho, tem bastante concentração e demonstra grande prazer em realizá-las, manuseando objetos e papéis corretamente ( folha de cabeça pra baixo, não segurando na folhinha). Trabalhamos dentro da arte, contos, canções como Jacaré na lagoa, no qual Emanuele fez as pinturas a dedo. Amou fazer os vagões do trenzinho com sucata e enfileirar cadeiras enquanto cantavam- Linguagem oral e escrita-Sua linguagem verbal a cada dia tem desenvolvido mais, o repertório de palavras tem crescido progressivamente e já formula frases completas, expressando suas emoções e sentimentos, relata pequenos fatos de seu cotidiano familiar e situações diversas ocorridas em sala de aula, tanto com ela quanto com os amigos. Aprecia os momentos de rodas de histórias, sejam com livros, fantoches ou outros recursos. Ao final de histórias lidas pelas professoras, sempre solicita o livro para que possa manuseá-lo, observando atentamente cada ilustração e recontando alguns trechos das mesmas. Seu personagem preferido é o Lobo Mau, aparece inclusive em suas brincadeiras nos espaços externos do CEI Cinderela, onde o imita ou finge que algum colega é o personagem. Em suas brincadeiras de faz de conta, percebe-se sua predileção por bonecas e bolsas, onde sempre com Maria cecilia representa o papel da “mamãe” com sua “filha”, em diferentes situações, como passear, ir ao médico, ir à escola.  Interações da natureza e sociedade - A culminância do projeto dos livros se deu em sala com o livro oque tem na sua fralda um conto que motivou seus colegas.ao desfralde  Linguagem da Matemática- Em relação ao conhecimento matemático está em processo de desenvolvimento no reconhecimento das formas geométricas: triângulo, quadrado e círculo (identificando essas propriedades em figuras e objetos). Observando  e fazendo contagem de: bichinhos, legos coloridos, palitos, tampinhas e outros objetos ofertados e outros recursos pedagógicos como a história do “Gato Xadrez”, brincadeira “Sorvete das cores” entre outros jogos educativos, foram trabalhadas as cores primárias e secundárias. E percebemos que está identificando corretamente, ás vezes confunde, mas na maioria das vezes acerta. Estando ainda em fase de desenvolvimento no reconhecimento das mesmas. Realiza a contagem oral em brincadeiras cantadas, como “Cinco Patinhos”, “Cinco Macaquinhos” e “A Galinha do Vizinho”, “Cada ovo no seu ninho”. Exploramos em atividades orais e escritas os conceitos: Maior/Menor, Leve/Pesado, Alto/Baixo, Grande/Pequeno. Linguagem artistica – Continuou se interessando pelas atividades relacionadas a artes plásticas. Manipulou os diversos materiais oferecidos como tinta guache, giz de cera, pincel, palitos e etc... orientada pelas professoras, nos surpreendeu, pois sempre que recebe uma folha desenha começando a dar formas, nomeando tudo que faz. Natureza e sociedade – Iniciamos o semestre DIA DOS PAIS, confeccionando o álbum em sua homenagem, o projeto “ Folclore” no qual realizamos atividades em folha, canções folclóricas caixas com personagens onde os alunos tiraram fotos e dançaram as cantigas folclóricas. Projeto “Semana das Crianças”. No qual na própria escola dedicamos a brincadeiras, cardápio diferenciado e confraternização com os alunos. A data 7 de setembro pintaram a bandeira nacional A primavera foi marcada com música e atividades em folha.  O rodizio semanal não aconteceu conforme o esperado, mas, dentro do possível realizamos em sala contos e extraímos atividades realizadas em folha. Também no semestre aconteceu a comemoração de aniversários de alguns colegas no qual os alunos sentiram enorme alegria em parabenizar o coleguinha aniversariante. Finalizando com canções e mensagens natalinas. Foi muito gratificante para nos termos crescido juntos de Emanuelle, e sua turminha tão querida. Tivemos  participação durante o ano letivo  da família atendendo as solicitações e comparecendo às reuniões e eventos promovidos pela escola. Aqui deixamos o nosso agradecimento e desejamos muito sucesso em sua trajetória escolar que apenas se inicia. Emanuelle foi muito querida e sempre será lembrada por nós com muito carinho. Sentiremos saudade. Feliz natal e ano novo.

Nesse segundo semestre já mais adaptada com o ambiente escolar demos continuidade as atividades e  a aluna EVELYN SOARES MAIA demonstrou um ótimo aproveitamento nas habilidades selecionadas. CUIDADO CONSIGO E COM O OUTRO – EVELYN continua  sendo carinhosa com as professoras e coleguinhas. Ao chegar recebe o carinho de todos que querem agrada-la, pois, ainda e apegada com tia Poliana. Momentos depois, participa  com alegria de todas as atividades propostas. Já desfraldou e  seu desfralde ocorreu tranquilamente  solicita quando precisa ir ao banheiro  e sempre auxiliamos no que e necessário. No refeitório  e necessário motiva-la para que se alimente com refeição  oferecida pela escola faz o seu lanche  e realiza trocas  com os demais. Auxiliamos a guardar os pertences na lancheira e jogar as embalagens na lixeira. Seguindo nossas orientações já realiza sua higienização (escovação, lavar as mãos).Evelyn já apresenta o controle do seu esfíncter. Desfraldou-se , somente auxiliamos no que é preciso ao fazer uso do banheiro. Após a realização das atividades ao solicitar à classe que ajudem na organização e a mesma colabora.  LINGUAGEM CORPORAL – Consegue movimentar-se bem, sendo:  dançar ,correr, arrastar, engatinhar, escorregar, subir e descer, boliche, brincadeiras com música. Sua brincadeira favorita é bonecas e panelinhas. A cada dia percebemos avanços significativos nessa habilidade.  LINGUAGEM ORAL E ESCRITA –  Está se  desenvolvendo de forma  muito satisfatória sua linguagem oral. Expressando por meio da voz, formulando frases completas. Solicitando brinquedo favorito para si ou coleguinha. Reconhecendo e nomeando pessoas de sua família e do ambiente escolar demonstrando carinho com todos. Comunicando os fatos acontecidos á sua volta, através de frases curtas e simples. Está a cada dia aumentando seu repertório de palavras expressando-se com clareza. É desinibida e gosta de participar das atividades musicais e jogos coletivos. Na rodinha se expressa contando suas novidades. Adora fazer a chamadinha Já identifica o seu cartão de nome com foto e o de seus coleguinhas. Incitamo-la a ouvir, falar e discutir sobre os assuntos do grupo. Essas atividades diárias da rodinha, envolvendo música impulsionam em Emanuelle o desenvolvimento em diversos aspectos como memorizar as letras das músicas, poesias e parlendas ensinadas. Uma de suas preferidas é a “Linda Rosa Juvenil”, que memorizou partes letra da canção e faz os movimentos corporais, nos encantando. Na hora da história senta-se na roda e aponta para  os personagens .Sente-se atraída também pela história contada. E sem dúvida as histórias contadas com fantoches ou dramatizadas lhe envolvem mais ainda no conto, um exemplo foi a história “O que tem na sua fralda” entre outras. A história de animais “ME, MU” foi o livro que mais apreciou, tanto pela história quanto pelas atividades extraídas dela. Quanto a linguagem escrita ainda não definiu ao segurar o lápis, dando preferência a mão esquerda. LINGUAGEM MATEMÁTICA-Em relação ao conhecimento matemático está em processo de desenvolvimento no reconhecimento das formas geométricas: triângulo, quadrado e circulo (identificando essas propriedades em figuras e objetos). Observa e faz contagem de: bichinhos, palitos, tampinhas e outros objetos ofertados.  Utilizando outros recursos pedagógicos como a história do “Gato Xadrez”, brincadeira “Sorvete das cores” entre outros jogos educativos, foram trabalhadas as cores primárias e secundárias. E percebemos que está identificando corretamente, ás vezes confunde, mas na maioria das vezes acerta. Estando ainda em fase de desenvolvimento no reconhecimento das mesmas. Realiza a contagem oral em brincadeiras cantadas, como “Cinco Patinhos”, “Cinco Macaquinhos” e “A Galinha do Vizinho”, “Cada ovo no seu ninho”. Exploramos em atividades orais e escritas os conceitos: Maior/Menor, Leve/Pesado, Alto/Baixo, Grande/Pequeno. LINGUAGEM ARTISTICA – Continuou se interessando pelas atividades relacionadas a artes plásticas. Manipulou os diversos materiais oferecidos como tinta guache, giz de cera, pincel, palitos e etc..., nos surpreendeu, pois sempre que recebe uma folha desenha (garatujas)começando a dar, nomeando tudo que faz. NATUREZA E SOCIEDADE – Iniciamos o semestre DIA DOS PAIS, confeccionando o álbum em sua homenagem, o projeto “ Folclore” no qual realizamos atividades em folha, canções folclóricas caixas com personagens onde os alunos tiraram fotos e dançaram as cantigas folclóricas. Na “Semana das Crianças “na qual na própria escola dedicamos á brincadeiras, cardápio diferenciado e confraternização com os alunos”. A data 7 de Setembro pintaram a bandeira nacional  nomeando as cores e dizendo o nome da nossa  pátria. .A primavera foi marcada com música e atividades em folha.  O rodizio semanal não aconteceu conforme o combinado , mas, dentro do possível realizamos em sala contos e extraímos deles atividades  realizadas em folha. Também no semestre  prosseguiu acontecendo a comemoração de aniversários de alguns colegas no qual Evelyn sentiu enorme alegria em festejar  com coleguinha aniversariante.  Finalizamos com  Finalizamos com canções   mensagens natalinas. Foi  muito bom termos acompanhado Evelyn no decorrer desse  ano.  A família foi participativa durante todo  o ano letivo atendendo as solicitações e  comparecendo  ás reuniões   e outros comunicados feitos pela escola. Ficamos muito felizes por termos o privilegio de ter trabalhado  com  Evelyn e crescido juntos. Aqui deixamos o nosso agradecimento e desejamos muito sucesso em sua trajetória escolar que apenas se inicia. Evelyn foi  muito querida e sempre será lembrada por nós com  muito carinho. Sentiremos saudade. Feliz natal e ano novo.

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