O Relatório do Aluno

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO ALUNO

Escola: E. Municipal Duas Barras;

Endereço: Fazenda do Braço, Zona Rural – Joanésia/MG;

Turma/Período: 1º ano do Ensino Fundamental/2º bimestre;

Nome do Aluno: José Raimundo de Miranda.

O presente relatório tem por objetivo acompanhar  o desenvolvimento  nas atividades propostas avaliar as práticas vividas evidenciando desafios e aprendizagens , considerando suas conquistas e peculiaridades do Aluno JOSÉ RAIMUNDO DE MIRANDA, data de nascimento: 25/01/2017, filho de IZAEL LUIZ FERNANDES e MARCILENE PEREIRA DE MIRANDA FERNANDES, ambos residentes no Córrego Baixadão - Fazenda do Braço, Joanésia, MG, é uma criança tranquila; raramente se envolve em conflitos com os demais; costuma ceder sua vez nos brinquedos e brincadeiras sem maiores problemas; quando necessário colabora com a organização da sala de aula; quando solicitado pela professora, ajuda guardar brinquedos e outros objetos; participa das rodas de conversas; e aprecia os momentos de rodas de histórias, seja com livros ou outros recursos

Apresenta vocabulário adequado à faixa etária; aprecia ouvir histórias; reconta histórias ao seu modo; compreende instruções recebidas; manifesta suas preferências, seus desejos e desagrados; expressa-se através de frases completas; expressa suas ideias; Explora ,Descreve e diferencia conceitos básicos ( grande / pequeno; muito/ pouco;  direita/ esquerda pra cima /para baixo etc) separa objetos de acordo com o numeral em destaque; identifica algumas formas geométricas, como círculo, triângulo e quadrado; e interpreta o sentido dos termos: dentro/fora;

Consegue montar quebra-cabeça e participa de jogos e brincadeiras que envolvam habilidades motoras diversas, porém baseado nas observações feitas no primeiro e segundo bimestres, o aluno obteve uma evolução pouco satisfatória em relação á aprendizagem como um todo. Reconhece todas as letras do alfabeto em ordem e fora de ordem, porém tem lentidão em juntar as letras para formar sílabas, assim como juntar sílabas para formar palavras simples.

Na hora da escrita e leitura apresenta certa dificuldade, assim como na junção das silabas para a formação das palavras. Quando praticamos algumas atividades que envolvem som alto dentro da sala de aula, o aluno apresenta sensibilidade aos sons, se sentindo incomodado, tapando os ouvidos. Na maior parte do tempo se mostra desatento e sem foco nos conteúdos trabalhados pela professora. Apresenta também dificuldade na organização do material escolar, sempre colando atividades do lado oposto (de cabeça para baixo), e não consegue seguir uma sequência correta de colagem no caderno, saltando várias folhas.

O objetivo principal desse relatório é para frisar a desatenção, falta de foco e concentração do aluno em seu desempenho escolar.

Joanésia, Minas Gerais. 22 de junho de 2023.

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Assinatura da professora

Assinatura do(a) pedagogo(a)

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Assinatura do diretor