O Roteiro de Atividades

MANUAL DA BRINQUEDOTECA

ANEXO A

(ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7)

MODELO DO ROTEIRO DA ATIVIDADE:

Disciplina	Arte e Matemática
Data	29/04/2020
Tema Escolhido com justificativa	Formas geométricas recicladas O tema foi escolhido para as crianças poderem aprender e ao mesmo tempo relembrar as formas geométricas de uma forma divertida e que lhe seja agradável de realizar, levando materiais recicláveis, onde os alunos possam relacionar o concreto com as imagens.
Atividades que serão desenvolvidas	*Confecção do jogo de encaixe (recorte, colagem e montagem); * Identificar objetos reais com as imagens das formas geométricas;
Tempo necessário	1h e 30min
Material Utilizado	*Tesoura; *Cola; *Papelão; *Lápiseira; *Objetos do dia a dia;
Expectativas em relação às atividades (objetivos)	O aluno deverá ser capaz de: *Relacionar as formas geométricas e *Recortar e colar com capricho;   *Respeitar a professora; *Realizar as atividades com atenção e cuidado; *Identificar corretamente os objetos diários com suas respectivas formas geométricas;
Quantidade de alunos e faixa etária	20 alunos da faixa etária de 5 anos.

Construção de um texto (fundamentado teoricamente) na atividade que foi escolhida, dentro de cada disciplina. John Dewey defendia que os conteúdos ensinados na sala de aula, seriam melhor absorvidos e assimilados quando postos em prática, tirando o conteúdo do papel e fazendo as crianças colocarem a mão na massa. O educador sempre defendia a união da teoria com a prática, elas sempre deveriam caminhar juntas. Essas atividades foram pensadas e serão realizadas com base nesse teórico e também em Maria Montessori defendia que por meio do toque e dos movimentos que as crianças exploram e decifram o mundo ao seu redor. Montessori disse certa vez que: "A criança ama tocar os objetos para depois poder reconhecê-los". O método de Maria Montessori vai do concreto para o abstrato, com base nisso umas das atividades serão realizadas com materiais concretos e assimilados com suas formas geométricas em forma de imagens, fazendo assim a melhor assimilação dos conteúdos.

Referências utilizadas:

FERRARI, Márcio. John Dewey, o pensador que pôs a prática em foco. Nova Escola. 2008. Disponível em: < https://novaescola.org.br/conteudo/1711/john-dewey-o-pensador-que-pos-a-pratica-em-foco > Acesso em: 30 de maio de 2020.