O brincar das crianças em espaços abertos e fechados

O BRINCAR DAS CRIANÇAS EM ESPAÇOS ABERTOS E FECHADOS

NOME, RU: Camila De Osti Gama e Silva - 2570859

CURSO: Bacharelado em Psicopedagogia

DATA: 23/07/2018

No quadro abaixo são comparados os movimentos e atitudes de crianças brincando em espaços abertos e fechados. As diferenças de comportamentos são bem notáveis de um ambiente para o outro. Enquanto nos espaços abertos elas aparecem mais agitadas, falando mais alto, muitas vezes demoram mais para atender solicitações de adultos, em espaços fechados seus comportamentos normalmente mudam, falando mais baixo, mais calmas em suas atitudes.

        As crianças observadas têm idades ente 2 e 6 anos, tendo atitudes e comportamentos esperados para as suas faixas etárias, mas com comportamentos parecidos nos dois espaços. A observação foi feita no ambiente escolar delas, por um período aproximado de uma hora e trinta minutos. A escola fica localizada em um local de grande vulnerabilidade social na cidade de Porto Alegre.

        Crianças precisam de espaços abertos para ter contato e interação social com outras crianças, desenvolvendo assim seu convívio social, coordenação motora e esquema corporal. Já os espaços fechados devem possibilitar o desenvolvimento da autonomia e independência da criança, com ambientes planejados de forma que tudo esteja ao seu alcance.

Características espaço aberto	Características espaço fechado
Falam mais alto; correm bastante, pulam, quase não caminham; normalmente mais agitadas; tendem a não atender, ou demorar para atender quando solicitadas; interagem mais com as outras crianças.	Geralmente mais calmas; Contidas; falam mais baixo; as mais agitadas em espaço aberto tendem a ser as mais inquietas; preferem atividades que exigem maior concentração.