OS ESPAÇOS EXPANDIDOS DA APRENDIZAGEM: ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAGEM

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

ESPAÇOS EXPANDIDOS DA APRENDIZAGEM:

ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAGEM

  Os desafios impostos no contexto global atual dificultou, neste momento, a realização do estágio presencial. Ainda assim, o nosso curso pretende, além do estágio presencial, promover um estágio alinhado com a teoria e a prática, considerando as novas demandas exigidas para a educação nas quais a formação docente de qualidade esteja presente, seja exitosa, inovadora e ocorra de forma virtual.

Nesse sentido, segue a proposta de trabalho para a realização do relatório de estágio, de forma reflexiva.

Estágio I – 100 h – Objetivo original: observação do processo de integração e inclusão dos alunos com necessidades especiais, as condições materiais e os recursos oferecidos para estes alunos, caracterização dos alunos com necessidades especiais, condições e estrutura física e pedagógica oferecida pela escola aos alunos com necessidades especiais.

ATENÇÃO

VOCÊ DEVE ENCAMINHAR AS ATIVIDADES EM UM ÚNICO ARQUIVO.

ATIVIDADE 1

Assistir ao filme a seguir e elaborar: Ficha Técnica e Relatório de observação.                                                       Valor: Até 40 horas

[pic 2]	Filme:        Como Estrelas na Terra (título original: Taare Zameen Par) Conteúdos: Escola tradicional, bullying, dificuldades de aprendizagem (dislexia, TDAH), família, práticas docentes, artes visuais.
Acessar: https://www.youtube.com/watch?v=Bj3rZD-0i3w ou Netflix
Objetivo Geral: Compreender as dificuldades enfrentadas por crianças com deficiência no ambiente escolar. Objetivos específicos: - Relatar as ações da escola, características de um modelo tradicional e autoritário de ensino. - Descrever o modelo familiar e as ações frente às dificuldades da criança. - Identificar os comportamentos e as reações do aluno frente aos desafios da escola.

[pic 3]	1.FICHA TÉCNICA
Título: Diretor:  Roteiristas:  Produtores:  Elenco Gênero:  Duração:      minutos Ano:  Texto Base: síntese contendo os principais elementos do filme:

:

[pic 4]

2.RELATÓRIO

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO

NOME:                                                       CURSO:                                                                SEMESTRE:

IDENTIFICAR: O FILME É ADEQUADO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE: (    ) EDUCAÇAO INFANTIL (    ) ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (    ) ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS (    ) ENSINO MÉDIO (    ) EJA

Referências: Referências: BNCC - Base Nacional Comum Curricular http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008)   Lei Brasileira de Inclusão - Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm

Temática do Trabalho – título Justificativa – porque esse estudo é relevante Objetivos – elencar os objetivos contidos na sugestão do filme Análise dos elementos do filme: Perfil do aluno Ishaan: Características da família: Características da escola 1 e da escola 2: Metodologia dos professores: Proposições Pedagógicas Descrever as atividades propostas para os alunos (escola 1 e escola 2) Identificar e descrever as dificuldades do aluno. Leitura e escrita: Concentração e memorização: Relações Interpessoais: Identificar as competências específicas  (Inserir aqui o nome do componente curricular). Habilidades do aluno Identificar as ações que favoreceram a aprendizagem do aluno. Descrever a atitude do professor Nikumbh Relatar as reações do aluno: Relatar os avanços do aluno:

Análise do filme a partir dos documentos legais: De acordo com a BNCC – Base Nacional Curricular Comum, identifique 2 competências específicas de linguagens referentes ao Ensino Fundamental (anos iniciais) e esclareça como elas foram apresentadas no filme: Em que sentido as estratégias do professor de Artes (Nikumbh) foram consideradas inclusivas, justifique utilizando as referências indicadas. No filme, qual foi a cena de maior impacto do ponto de vista das ações pedagógicas. Descreva e justifique sua escolha.