Ouvinte Ativo (ouvido ativo, crítico, analítico)

Ouvinte Ativo (ouvido ativo, crítico, analítico)

Objetivo:

Trabalhar a compreensão musical através da apreciação e vivência e desenvolver a capacidade

 de escuta seletiva de cada aluno.

Justificativa:

O trabalho busca estabelecer uma relação com a música ouvida por esse grupo de educandos dentro de um contexto musical. Para que isso se concretize e necessário escutar com seu modos operando de gosto musical. Após esta apreciação em conjunto com o grupo de alunos é possível aborda um escutar mais elaborado, propiciando assim um mapa de nossos propósitos de um ouvido cognitivo.

Sua meta principal é desvendar, aguçar estimular a escuta de elementos musicais desconhecidos desse grupo.

Metodologia de trabalho:

Em primeiro plano iremos considerar a outiva das pessoas envolvidas e criar um mapa de elementos musicais, ouvido por eles de forma coletiva. Após esse estágio iremos definir os elementos com nomes elaborados pelo o grupo e por final criar uma posposta de musical composta pelo grupo.

Embasamento teórico

Atividade de descritiva

Conteúdo de aula

 1  Criar um fórum de debates com a temática O que é Música?. O repertório ouvido por eles, será alvo de estudos em sala durante o curso.

2.  Trazer  exemplo musical ouvido pelos classe, separar a turma em grupo

3.   Propor uma escuta seletiva para cada grupo

4.  Procurar estabelecer com os educando uma referendo do que estão ouvindo

5.  Criar nome,especificar os elementos musicais extraído dessa audição com os alunos

6.  Estabelecer um fórum debates com o grupo dentro de sala. Abortando o material escolhidos por eles.

7. Estabelecer comparações com o grupo dos elemento musicais ouvidos com a linguagem musical externa ao trabalho

8.  Apreciar os elementos musicais e conceituar o que foi ouvido em sala em fórum de debate

9.  Incentivar cada grupo criar um painel  sonoro com imagens, situações cotiaras do grupo. Com esse material propor uma sonoplastia descritiva de cada trabalho escolhidos por eles.Através  de imagens estabelecidas juntos com o professor e turma.

10. Discutir com  a classe a elaboração das paisagem sonoro, que será proposta por cada grupo

11.A utilização dos critério extraído de  cada música ouvidos em salas de aulas e detalhadas durante as aulas anteriores.  Torna- se agora nos trabalhos referências e critérios, exigidos  na criação dos ambiente sonoro realizados pelos grupos

12. Supervisionar  a realização dos trabalhos em grupo

13. Supervisionar a realização dos trabalhos em grupo

14. Esta meta e prazo para encerramento

15. Discutir com o grupo o fechamento dos dos painéis sonoro e entrega de um esboço simples do será realizados por cada grupo

16 Apresentação dos grupos e seus trabalhos

17  Apresentação dos grupos e  seus trabalhos

18 Fórum de debate e  avaliação coletiva

Material de apoio

Som ambiente, CD, tables e celulares, quadro negro.

Repertório escolhido pelo grupo