PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL[pic 1]

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TOMÉ-AÇU

PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

LINCENCIATURA PLENA EM LETRAS/LIBRAS

DULCILENE CONCEIÇÃO DA SILVA

GIZELE DE SOUSA FREITAS

JOILMA MELO DE SOUZA

JOILSON MELO DE SOUZA

PAULO SÉRGIO DA SILVA LIRA

RELATÓRIO

TOMÉ-AÇU /PARÁ

JULHO DE 2019

RELATÓRIO SOBRE ÉTICA NA PESQUISA

O presente relatório tem por objetivo analisar e relacionar as apresentações de trabalhos de conclusão de curso dos graduandos do curso de letras Língua Portuguesa e Biologia da UFRA, ocorrido nos dias 9, 10 e 11 de julho de 2019 no auditório da UFRA/Tomé-Açu, como requisito avaliativo parcial para da disciplina “ética” ministrada no curso de Licenciatura em Letras Libras na Universidade Federal Rural da Amazônia, Campus de Tomé-Açu/Pa pelo professor Carlos Alberto Correia, o qual seguirá os seguintes critérios: Ética no trabalho, plágio, postura ética na apresentação, normas da ABNT, ETC.

O primeiro TCC observado teve como tema “A COMPREENSÃO DO PAPEL TEMÁTICO EXPERIENCIADOR DE VERBOS PSICOLÓGICOS REALIZADA COM PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN””, neste trabalho observou-se com bastante clareza a postura ética da acadêmica, a qual iniciou sua apresentação demonstrando além da ética também a estética que Freire (2007, p. 12) enfatiza, quando adota em seu trabalho além de uma preocupação no andamento dentro dos preceitos éticos da pesquisa científica, também bastante afetiva quando fala da forma que como conduziu a pesquisa de campo e se relacionou com os objetos de pesquisa para não ter um resultado duvidoso, ou sem qualificação.

Ficou evidente também quando a pesquisadora no decorrer de sua apresentação falou do documento chamado de “termo de consentimento” utilizado em sua pesquisa para se respaldar a fazer a pesquisa com as pessoas com síndrome de down, pois segundo a acadêmica, a pesquisa de campo com pessoas precisa de autorização dessas pessoas ou dos responsáveis, até porque a própria Universidade exige esses procedimentos através de seu conselho de ética.

Na segunda defesa de TCC com o tema “PROCESSAMENTO DE ANÁFORA INDIRETAS BASEADAS EM RELAÇÃO SEMÂNTICAS INSCRITAS EM SINTAGMAS

NOMINAIS DEFINIDOS”, a acadêmica pesquisadora apresentou toda a estrutura de seu trabalho, assim como o tipo de pesquisa, introdução, objetivos, aporte teórico, pesquisa de campo através de entrevista, análise dos resultados e consideração final, podemos observar aí a seriedade em seguir os princípios éticos de uma pesquisa científica para que a mesma tenha certo valor.  Embora, na apresentação a pesquisadora em sua fala já previa certas atitudes dos alunos entrevistados tanto da zona rural como urbana, em nenhum momento na condução da pesquisa a acadêmica fez interferência pessoal, pelo contrário, apresentou as coletas de dados e fez as análises à luz dos princípios éticos, reforçando com citações levando a um resultado final condizente e de qualidade.