PLANO DE ENSINO DE FÍSICA - 1ªSérie Ensino Médio

PLANO POR COMPONENTE CURRICULAR – Ano Letivo 2017

UNIDADE ESCOLAR: Instituição Federal da Bahia
DIREC: 7
ETAPA DE ENSINO / MODALIDADE: Ensino Médio
MÓDULOS, SEMESTRE, SÉRIE / ANO, EIXO TEMÁTICO: 1ª Série
EIXO TECNOLÓGICO / CURSO (apenas para Educação Profissional):
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da Natureza; Matemática e suas Tecnologias
COMPONENTE CURRICULAR: Física	TURNO: Matutino
PROFESSORES/AS: Samuel Lucas dos Santos Carvalho
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Reconhecer a Física enquanto construção humana, aspectos de sua história e relação com o contexto cultural, social; Conhecer, compreender e aplicar os conceitos da Física e seus ramos como uma ciência percebida e modificada pelo homem ao longo dos tempos; Compreender a evolução dos meios tecnológicos e sua relação dinâmica com a evolução de conhecimento científico. Ser capaz de emitir juízos de valor em relação à situação sociais que envolvam aspectos físicos ou tecnológicos relevantes.

Unidade	Competências ¹	Habilidades / Aspectos cognitivos e Sócio-formativos	Conhecimentos / Conteúdos	Transversalidades / Temas Geradores	Metodologia	Processo Avaliativo
Formas	Critérios	Resultado Observado (ao final da unidade)
I Unidade	- Adquirir entendimento dos conceitos físicos, tal como referencial, movimento, repouso, trajetória, posição, construção e  análise de gráficos.	- Discernir a maneira correta de mensurar comprimentos, volumes, massas e áreas; - Conhecer as grandezas físicas e como identificá-las.	1 - Introdução aos conceitos básicos da Física; 2 - Sistemas de Unidades; 3 – Notação Científica; 4 - Algarismos Significativos; 5 - Ordem de Grandeza. 6 - Conceitos Básicos da Cinemática.	- Variáveis climáticas, espaciais e formas corretas de mensuração de produtos em feira.	- Aula Expositiva será de antemão disponibilizada para os alunos estudarem em casa através de vídeos, livros digitais ou impressos; - Em sala de aula prevalecerão: Aulas experimentais (demonstrações práticas), seminários, discussões e/ou resoluções de dúvidas apresentadas pelos alunos, atividades práticas e problematizações contextualizadas.	- Provas, trabalhos em grupos, duplas e individualmente; - Interpretação de textos científicos; - Relatório de atividades práticas, bem como as realizadas em programas de simulações científicas; - Apresentação de atividades práticas, bem como a sua explicação teórica.	- Uso correto da linguagem matemática e científica; - Interpretação correta dos enunciados dos problemas e atividades propostas; - Aspectos de pontualidade na entrega das atividades; - Participação em qualquer aspecto das atividades desenvolvidas e interesse em realizá-las; - As atividades propostas, trabalhos e provas escritas ou orais correspondem a 20%, 30% e 50% , respectivamente, da nota final da unidade.

Unidade	Competências ¹	Habilidades / Aspectos cognitivos e Sócio-formativos	Conhecimentos / Conteúdos	Transversalidades / Temas Geradores	Metodologia	Processo Avaliativo
Formas	Critérios	Resultado Observado (ao final da unidade)
II Unidade	- Aprimorar o aluno ao entendimento de movimentos com velocidade variável, constante e aceleração constante em trajetórias retilíneas e circulares à queda dos corpos no ar e no vácuo.	Compreender suas aplicações no desenvolvimento tecnológico em diversas áreas, percebendo assim o conhecimento científico com um dos pilares no desenvolvimento cultural e tecnológico.	1 - Velocidade e Aceleração Média; 2 - Classificação dos Movimentos; 3 - Movimento Uniforme; 4 - Movimento Uniformemente Variado; 5 - Queda Livre; 6 - Cinemática Vetorial. 7 – Leis de Newton.	Meios de transporte: diversidade, sua historicidade e evolução.	- Aula Expositiva será de antemão disponibilizada para os alunos estudarem em casa através de vídeos, livros digitais ou impressos; - Em sala de aula prevalecerão: Aulas experimentais (demonstrações práticas), seminários, discussões e/ou resoluções de dúvidas apresentadas pelos alunos, atividades práticas e problematizações contextualizadas.	- Provas, trabalhos em grupos, duplas e individualmente; - Interpretação de textos científicos; - Relatório de atividades práticas, bem como as realizadas em programas de simulações científicas; - Apresentação de atividades práticas, bem como a sua explicação teórica.	- Uso correto da linguagem matemática e científica; - Interpretação correta dos enunciados dos problemas e atividades propostas; - Aspectos de pontualidade na entrega das atividades; - Participação em qualquer aspecto das atividades desenvolvidas e interesse em realizá-las; - As atividades propostas, trabalhos e provas escritas ou orais correspondem a 20%, 30% e 50% , respectivamente, da nota final da unidade.

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