PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
Por: Naja Tavares • 18/10/2018 • Trabalho acadêmico • 3.369 Palavras (14 Páginas) • 1.016 Visualizações
EDUCAÇÃO INFANTIL
PLANO DE AULA
DATA DE APLICAÇÃO: 15/05/2018 | ||||||||||||||||||||
ESCOLA: Centro de Educação Infantil Roda do Saber | ||||||||||||||||||||
INTEGRANTES DA EQUIPE: Yanajara Tavares | ||||||||||||||||||||
DISCIPLINA: Relação com o Mundo Físico e Natural | ||||||||||||||||||||
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Maternal único | ||||||||||||||||||||
DURAÇÃO: 2 horas | ||||||||||||||||||||
OBJETIVOS | CONTEÚDO | METODOLOGIA | CRONOGRAMA | AVALIAÇÃO | RECURSOS | REFERÊNCIAS | ||||||||||||||
Objetivo geral: - Conhecer diferentes animais, a fim de perceber os sons produzidos, onde se abrigam, como se locomovem, como se alimentam, entre outros. Objetivos específicos: - Identificar nos animais suas características e utilidades. - Diferenciar os animais domésticos e selvagens | - Animais domésticos e animais selvagens | Sensibilização: -Roda de conversa sobre os diferentes animais. Junto com as crianças questionar sobre os sons que os animais fazem.
Desenvolvimento: -Mostrar diferentes figuras de animais para as crianças -Demonstrar os diferentes habitats dos animais apresentados. Atividade de fixação: Confeccionar as máscaras para que possam coloca-las e em seguida imitar o animal referente. - Leitura do livro | Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 30 minutos; Atividade de Fixação: 1 hora. | Acontecerá através da observação e participação dos alunos, respeitando as limitações de cada um. | -Fotos de animais -Fotos do habitas dos animais -Mascarás de animais -Cola -Nylon -Lápis de cor -Canetinha -Tesoura -Livro: | PINHAIS. Secretaria Municipal de Educação. Proposta Pedagógica da Educação Infantil. Pinhais: 2013 | ||||||||||||||
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA | ||||||||||||||||||||
Sensibilização: Propor que os alunos sentem em círculos no chão e conversar sobre a diferença dos animais selvagens e animais domésticos. Depois dessa conversa as crianças serão incentivadas a imitarem os sons dos animais, por exemplo: Que som a galinha faz? Como a vaca faz? E o leão entre outros. Desenvolvimento: Em seguida a professora irá mostrar fotos com animais que sejam selvagens e animais que sejam domésticos e explicar a diferença entre eles. Depois faremos a atividade de onde cada animal mora, apresentando diferentes tipos de habitats e pedir que as crianças coloquem os animais em seus respectivos lugares. Atividade de Fixação: Após a atividade de onde mora cada animal, as crianças irão pode escolher uma máscara de um animal, para que possam colori-las e assim quando terminarem irão coloca-las e imitar os animais referentes. E par que as crianças possam se acalmar e podermos ficar melhor o que foi aprendido a professora irá fazer a leitura do livro “Ninoca vai a fazenda“ e uma reflexão do que foi aprendido. PLANO DE AULA
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