PROJETO: RECEBENDO UM NOVO AMIGO

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA

Projetos e Práticas de Ação Pedagógica

Licenciatura em Pedagogia

PROJETO: RECEBENDO UM NOVO AMIGO!

                                                      Nome: G.

                                                      RA: XXXXX

                                                      Curso: Licenciatura em Pedagogia

                                                      Semestre: 3º

XXXX - XX

2016

G.  – RA XXXXXX

PROJETO: RECEBENDO UM NOVO AMIGO!

Trabalho apresentado como requisito parcial a disciplina Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, do Curso de Pedagogia, da UNIP sob a orientação da professora.

                                           

XXXX - XX

2016

SUMÁRIO

 

 

Justificativa...........................................................................................04

Situação Problema...............................................................................04

Público-Alvo ........................................................................................04

Objetivos .............................................................................................05

Embasamento Teórico ........................................................................05

Percurso Metodológico.........................................................................07

Recursos ..............................................................................................08

Cronograma de Atividades...................................................................09

Avaliação..............................................................................................17

Referências Bibliográficas....................................................................18

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TEMA: Recendo um novo amigo!

JUSTIFICATIVA

Com o aumento do abandono de animais domésticos, o projeto visa conscientizar as crianças que são grandes propagadoras de informação, para que com suas famílias, vizinhos e comunidade optem pela adoção responsável.

Compreender que um animal de estimação necessita de cuidados especiais, carinho e atenção e que estes não são brinquedos nem presente para datas comemorativas.

SITUAÇÃO PROBLEMA

Grande número de animais domésticos em situações de maus tratos e abandono.

Falta de informação ao adotar um animal.

Buscar soluções para sanar o problema com o auxílio das crianças.

PÚBLICO-ALVO

Educação Infantil de 04 a 05 anos, pais, responsáveis e toda a comunidade.

OBJETIVOS

• Desenvolver a responsabilidade das crianças;
• Incentivar a Posse Responsável;
• Entender os cuidados básicos com os animais, como a higiene, alimentação, consulta com veterinário,  passeios e limpeza do ambiente.

EMBASAMENTO TEÓRICO

Em nosso país, para se adotar um animal que está nas ruas não é necessário se fazer  registro de adoção nem qualquer documento que prove que o adotante está de acordo de como se deve cuidar de um animal, levando em consideração suas necessidades básicas, ficando apenas sob a consciência de quem o adotou.

Diferentemente aos animais que são entregues à ONGs de cuidado e proteção animal e que posteriormente serão adotados ou apadrinhados por alguém, é necessário que o candidato a adoção passe por uma entrevista e avaliação em sua residência provando que está apto a receber um animal e que cuidará de tudo que ele precisa.

Os animais devem ter sua carteira de vacinação contra a raiva em dia, e está previsto na Lei Municipal de São Paulo 13.131 da disciplina de propriedade, criação, guarda, transporte e uso de animais domésticos.  Esta disciplina é chamada de Posse Responsável. Dentre as obrigações estão:

Art. 2º Todos os cães e gatos residentes no Município de São Paulo deverão, obrigatoriamente, ser registrados no órgão municipal responsável pelo controle de zoonoses ou em estabelecimentos veterinários devidamente credenciados por esse mesmo órgão.

Art. 13º Todo proprietário de animal é obrigado a vacinar seu cão ou gato contra a raiva, observando para a revacinação o período recomendado pelo laboratório responsável pela vacina utilizada.

Art. 15º Todo animal, ao ser conduzido em vias e logradouros públicos, deve obrigatoriamente usar coleira e guia, adequadas ao seu tamanho e porte, ser conduzido por pessoas com idade e força suficiente para controlar os movimentos do animal, e também portar plaqueta de identificação devidamente posicionada na coleira.

Art. 17º É de responsabilidade dos proprietários a manutenção de cães e gatos em condições adequadas de alojamento, alimentação, saúde, higiene e bem-estar, bem como a destinação adequada dos dejetos.

§ 1º Os animais devem ser alojados em locais onde fiquem impedidos de fugirem e agredirem terceiros ou outros animais.

§ 2º Os proprietários de animais deverão mantê-los afastados de portões, campainhas, medidores de luz e água e caixas de correspondência, a fim de que funcionários das respectivas empresas prestadoras desses serviços possam ter acesso sem sofrer ameaça ou agressão real por parte dos animais, protegendo ainda os transeuntes.

Conscientizar de maneira lúdica as crianças sobre estas leis fará com que elas criem autonomia para replicar o que foi aprendido em casa e também em sua comunidade. Desta maneira criarão responsabilidade não somente sobre adoção de animais mas em outras áreas da vida.

PERCURSO METODOLÓGICO

• Confecção do cachorro com sucata, este ficará um dia com cada criança em sua residência para que ela se familiarize com as responsabilidades de um animal, e um caderno para registro de como a criança reagiu as tarefas estimulando assim o faz-de-conta;
• Elaborar atividades de caça-palavras, cruzadinhas, labirintos e construção de painel para observar as diferentes raças de cachorros;
• Trabalhar com jogos no laboratório de Informática;
• Promover palestra com representantes de ONGs de adoção e do centro de zoonoses.

RECURSOS

Serão utilizados os recursos para o projeto:

• Cartolina branca;
• Folhas sulfite de várias cores;
• Canetinhas coloridas;
• Imagens de diferentes raças de cachorro;
• Tesoura;
• Cola
• Caixas de leite para confecção do cachorro;
• Cópia das atividades;
• Computador.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

O projeto terá duração de trinta dias.

1ª SEMANA

O projeto será apresentado aos alunos questionando quais deles tem um animal de estimação,  quais os cuidados devemos ter com animais que não conhecemos como se prevenir ao passar a mão no animal para evitar mordidas, arranhões, cuidados com a higiene do animal e do local onde ele fica.