PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO E DIVERSIDADE

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO E DIVERSIDADE

Acadêmicos

Isis Costa Ramos

Rafaelli Paixão

Thatiê Santana jovita

Tutora:Thaís Helena Paullela  

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI

Pedagogia (PED1178) – Seminário Interdisciplinar V

07/10/2016

RESUMO

Através do presente estudo, buscamos provocar, analisar e refletir a respeito das práticas s pedagógicas inclusivas para inclusão e diversidade, enfatizando as políticas inclusivas, a atuação do docente na aprendizagem do discente e o papel da família. Enriquecendo assim, nosso conhecimento acadêmico através de leituras, buscas na internet e experiências vivenciadas, a fim de conhecer efetivamente o dia a dia do professor e do aluno com diversas deficiências e a indispensável atuação da família, beneficiando-nos da metodologia simulada, por meio deste estamos esperançosas que didáticas sejam reformuladas para uma educação de acesso a todos e todas as classes sociais.

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Palavras-chave: Inclusão Social. Políticas Inclusivas. Educação. Professor.  Aluno.  Família.

1 INTRODUÇÃO

   A inclusão social é um movimento mundial de luta de pessoas portadoras de necessidades especiais e também de suas famílias por garantia de que seus direitos e espaço na sociedade sejam cumpridos. A primeira menção à inclusão se deu em 1948, na Declaração de Direitos Humanos, na qual havia referência à igualdade de direitos.                      

   Entretanto, tal objetivo teve início no final da década de 60 e efetivou-se nos anos 90 com a Declaração de Salamanca que objetivava romper o paradigma da escola, e trazer cidadania e aceitação para as pessoas com deficiência.

   O objetivo da inclusão é buscar garantir os direitos e também deveres das pessoas com deficiência. Falar de inclusão escolar e suas práticas é repensar o objetivo da educação, além da reciclagem para atender estas demandas, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática. Também se faz necessário a mudança dos paradigmas do sistema de ensino, levando em conta suas potencialidades e não apenas as disciplinas e resultados quantitativos, favorecendo uma pequena parcela.

        

2 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A INCLUSÃO E DIVERSIDADE

   Ao longo dos séculos os deficientes travaram uma batalha por aceitação, respeito e igualdade, pois a diferença vista como elemento de separação na sociedade, foi por muito tempo pivô de separação. A sociedade antiga excluía os deficientes do convívio social, matando-os e abandonando-os ao nascer, acreditava-se também em possessão demoníaca. Depois passou a trata-los de forma segregada dentro de instituições como asilos e hospitais, e só recentemente, através da proposta de inclusão, passaram a integrá-los no âmbito social.

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