Pedagogia Desafio

A Interdisciplinaridade trabalhada se da, da relação de duas ou mais disciplina que se comunicam em seus conteúdos levando conhecimento e dinamismo para a aprendizagem. Essa relação faz com que o ensino se torne mais atrativa, pois trabalhando em conjunto uma matéria da suporte para outra. A Interdisciplinaridade no Brasil começou a ser abordada a partir da Lei Nº 5.692/71. E sua presença  no âmbito educacional tem se tornado mais e mais importante. Além da sua grande influência na legislação, a interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente no discurso e na prática de professores.

A interdisciplinaridade é uma das propostas apresentada pelos parâmetros Curricular Nacional e é algo que não se pode ignorar, pois tem sido de grande importância para um trabalho integrado e produtivo, fazendo a integração entre, professor – professor, professor – aluno e aluno-aluno.  

A elaboração do plano de aula abrangendo  Geografia, Historia e Artes é uma ótima contribuiu  para a compreensão, de que o professor  atua como mediador para estimular os alunos a desenvolverem suas criatividades, da mesma forma a interação de outras disciplinas também nos faz ver esses estímulo.

É importante pensar no espaço físico que vai se trabalhar a interdisciplinaridade pois ir além da sala de aula é essencial para desenvolver uma aula dinâmica e produtiva.

Turma: 1º ano.

Objetivos:

Reconhecer que a rua é um espaço de circulação, trabalho e lazer;

Observar e descrever as características da rua da escola;

Identificar pontos de referência no trajeto entre a casa até a escola.

Identificar as transformações históricas

Conteúdos:

História – Serão trabalhadas as mudanças no decorrer do tempo.

Geografia – Faremos observações das paisagens tanto naturais quanto às construídas pelo homem.  

Artes – Exploraremos as cores e a criatividade, na elaboração de desenhos.

Procedimentos metodológicos.

A professora vai conversar sobre as transformações do local, mostrando algumas fotos antigas do bairro, da rua da escola;

Com os alunos enfileirados a professora e uma auxiliar levarão as crianças para uma aula passeio ao redor da escola;

A professora irá mostrar a paisagem, algumas características das ruas (comércios, casas, numeração de cada casa, calçadas, etc.);

Ao retornarem para a sala, os alunos irão comentar sobre as transformações, o que mudou;

Em seguida farão um desenho (mapa mental) do caminho da casa até a escola, podendo usar canetinhas, lápis de cor e tinta guache.

Avaliação:

Será avaliada:

A atenção e participação da criança quanto as características das ruas entorno da escola;

Reflexão sobre as transformações das ruas, da paisagem do local onde vivem;

Criação do desenho de acordo com a criatividade de cada criança.

Recursos:

Para a elaboração dessa aula foi utilizado: papel A4, lápis, borracha, canetinha e tinta guache.