Pedagogia educacional

Pedagogiafrente às políticas educacionais e suas implicações na sociedadecontemporânea.3.2. TIPO DE PESQUISA Pesquisa, no sentido mais amplo, é um conjunto de atividadesorientadas para a busca de um determinado conhecimento. Segundo André eLudke (1986) a expressão pesquisa atualmente se tornou uma pratica tãonotória que muitas vezes compromete o verdadeiro sentindo da mesma ”pode-se notar esse fenômeno em varias instancias da vida social” (p.01) A pesquisa científica se distingue de outra modalidade qualquer depesquisa pelo método, pelas técnicas, por estar voltada para a realidadeempírica e pela forma de comunicar o conhecimento obtido. Segundo André e Ludke (1986) para desempenhar uma pesquisa épreciso promover a confrontação entre os documentos, as evidências, oselementos coletados sobre determinado contexto e o conhecimento teóricoacumulado a respeito dele.

• 43. 43 A pesquisa foi feita por meio das abordagens qualitativas que assume diferentes significados e compreende um conjunto de diferentes técnicas que visam descrever elementos de um sistema intricado, em suma a pesquisa de cunho qualitativo trata-se de reduzir a distância entre o pesquisador e os sujeitos de pesquisa, entre teoria e dados, entre contexto e ação. Ludke e André (1986) afirmam: A pesquisa qualitativa tem o ambiente natural como sua fonte direta de dados e o pesquisador como principal instrumento. A pesquisa qualitativa supõe o contato direto e prolongado do pesquisador com o ambiente e a situação que esta sendo investigada, via de regra de trabalho intensivo de campo. (p.11) O desenvolvimento de uma pesquisa qualitativa supõe um corte temporal- espacial de determinado fenômeno por parte do pesquisador. Este corte definecampo e a dimensão que o trabalho se desenvolve, isto é, o território a sermapeado. O trabalho de descrição tem caráter fundamental em um estudoqualitativo, pois é por meio deles que os dão são coletados. 3.3. INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS Na pesquisa foram utilizados instrumentos de abordagem qualitativa, pois o mesmo considera a existência de uma relação dinâmica entre mundo real e sujeito sendo eficaz para obter informações relevantes dado pelos futuros profissionais de Pedagogia sobre o seu perfil mediante as políticas

...