Planilha de Metas (gestão escolar)
Por: angbia • 26/3/2017 • Trabalho acadêmico • 385 Palavras (2 Páginas) • 1.457 Visualizações
ASPECTO PEDAGÓGICO: | ||
TRABALHO COM OS ALUNOS | ||
METAS | AÇÕES | RESPONSÁVEIS |
Diagnóstico da realidade do aluno | Realizar coleta de dados | Comunidade escolar |
Elaborar um currículo que valorize a cultura e trabalhe valores | Elaborar um currículo onde seja respeitado meio social, que faça com que o aluno aprenda em todos os ambientes, não somente na sala de aula | Corpo docente, gestão pedagógica e toda equipe escolar. |
Melhorar a qualidade cognitiva do aluno | Realizar justiça social em relação a educação | Gestão escolar e professores |
TRABALHO COM OS PROFESSORES | ||
METAS | AÇÕES | RESPONSÁVEIS |
Formação continuada | Promover situações de reconstrução de práticas | Gestão escolar |
Inserir o professor na realização do PPC | Por meio da gestão democrática se torna essencial que o professor participe da tomada de decisões em reuniões pedagógicas | Gestão pedagógica, diretor |
Ambiente de trabalho coletivo | Propiciar um ambiente de trabalho em equipe, estar sempre pronto para dar o apoio necessário ao professor | Gestão pedagógica |
ASPECTO ADMINISTRATIVO: | ||
TRABALHO COM A SECRETARIA | ||
METAS | AÇÕES | RESPONSÁVEIS |
Segurança | Não permitir o acesso de pessoas estranhas sem a devida autorização. Dar aval a entrada de trabalhos de terceiros. | Secretaria / Segurança |
Documentação, escrituração e arquivos. | Ter em ordem as documentações, os relatórios e arquivos da unidade escolar. Seja eles matriculas, cronogramas, etc. | Secretaria |
Assessoria e informação | Ter uma agenda clara para as atividades da gestão, direcionando de formar racionais os horários de serviço e agendamento de compromissos. | Secretaria |
NO TRABALHO COM OPERACIONAIS | ||
METAS | AÇÕES | RESPONSÁVEIS |
Limpeza e manutenção | Atividade de limpeza e conservação do prédio, provimento e conservação dos recursos materiais. | Equipe de limpeza |
Agilizar o fluxo de trabalho - E reduzir tarefas desnecessárias | Promover analise das habilidades de forma racional dividir as tarefas entre os membros da equipe escolar. | Gestão escolar |
Avaliação e Controle de metas | Coletar informações concretas e objetivas do andamento do trabalho escolar, pedagógico-curricular e ações efetivas praticadas pelos vários elementos da equipe. | Gestão escolar |
NA RELAÇÃO COM A COMUNIDADE | ||
METAS | AÇÕES | RESPONSÁVEIS |
Subsidiar com informações | Ter todas as informações necessárias seja cronogramas de reuniões e debates, eventos que venham acontecer na escola e/ou atividade extraclasse. | Secretaria |
A comunicação com qualidade e competência. | Estratégias de relacionamento com os pais e a comunidade, para obter um bom relacionamento. | Equipe escolar |
Formar apoio à comunidade | Ter registro das reclamações, promover reuniões de pais e membros comunidade. Tomar decisões em conjunto com a comunidade em cronogramas que os cabem. | Equipe gestora |
ASPECTO FINANCEIRO: | ||
PLANO DE AÇÃO E INVESTIMENTO | ||
METAS | AÇÕES | RESPONSÁVEIS |
Definir prioridades | Reunião com representantes de professores, funcionários, APM e conselho escolar | Equipe Gestora |
Aquisição de material didático-escolar | Aquisição de material destinado a apoiar o trabalho pedagógico da escola | Gestão Escolar |
Fornecer suplementação alimentar | Utilizar recursos do PNAE para garantir pelo menos uma refeição aos alunos | Conselho de Alimentação escolar |
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