Portifólio
Por: lumacs • 5/8/2015 • Relatório de pesquisa • 734 Palavras (3 Páginas) • 160 Visualizações
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER - FACINTER
ALUNO
PORTFÓLIO- CONCEITOS MATEMÁTICOS
GOIÂNIA
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER - FACINTER
ALUNO
PORTFÓLIO – CONCEITOS MATEMÁTICOS
Relatório de Estágio Contextos e Espaços Educativos apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutora Local: Profª: Andréa Itiberê da Cunha Ribeiro. PPA: Goiânia.
GOIÂNIA
2014
De acordo com o Estágio realizado nas turmas de Ensino Fundamental, segue abaixo a atividade proposta, com conteúdo de Matemática, direcionada para um ano específico do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.
1) IDENTIFICAÇÃO
a- Estagiário(as): xxxx
b- Escola: Espaço do Futuro
c- Disciplina: Matemática
d- Turma: 3º ano do Ensino Fundamental.
2) CONTEÚDO:
Trabalhando com Material Dourado.
3) OBJETIVOS
• Desenvolver na criança a independência; a concentração, a coordenação e a ordem.
• Gerar e desenvolver experiências concretas com números.
• Trabalhar os sentidos das crianças.
4) SÍNTESE DO ASSUNTO
O Material Dourado foi criado para trabalhar com matemática pela médica e educadora italiana Maria Montessori, inicialmente o Material Dourado era conhecido como material de contas. Geralmente é destinado a atividades que auxiliam o ensino e a aprendizagem do sistema de numeração decimal-posicional. De acordo com Piaget, (1964, pág. 176-186), o conhecimento se dá com base nas constantes interações de sujeito com seu externo e por isso não é concebido como sendo uma simples cópia da realidade. Ao contrário, “conhecer o objeto é agir sobre ele”. Conhecer é modificar, é transformar o objeto e entender os processos desta transformação.
5) DESENVOLVIMENTO DA AULA
Para iniciar, o grupo deve se apresentar aos alunos, informar seus nomes, em seguida apresenta a atividade que será realizada com as crianças. Explicar aos alunos o que será o conteúdo da aula, como trabalhar
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