Projeto: A crianca e o Artista

ÁREA: EDUCACIONAL

COORD. PEDAGÓGICA: RACHEL THOMAZ ARID

UNIDADE ESCOLAR: “PROFª LYDIA SANFELICE”

AUTORA: MARCELO WILLIAN TELLES

Projeto  “A criança e o artista”

I – JUSTIFICATIVA

        A pintura e o desenho se fazem presentes na vida das crianças como um meio de se expressarem sobre o que veêm e o que sentem. Através da arte a criança desenvolve seu espírito crítico e libera toda a sua criatividade.

        Atualmente a criança recebe influência de todo tipo de cultura através de jornais, folhetos, revistas, outdoors, computadores, tablets, celulares e todo tipo de imagem do mundo moderno. A ideia desse projeto veio da necessidade de colocar a criança em contato com outros tipos de arte, para que possa ampliar seus conhecimentos e desenvolver a percepção, a imaginação e a sensibilidade.

        Assim serão apresentados às crianças artistas brasileiros como: Romero Britto, Ivan Cruz, Ernesto Meyer Filho, Jocelino Soares, José Antônio da Silva, entre outros. A profundidade que será tratado cada pintor dependerá do interesse das crianças.

II – PÚBLICO ALVO

        Crianças de 07/08 anos de idade (2º ano do Ensino Fundamental).

        Duração: todo o ano letivo

        Início e conclusão: Março/17 a Novembro/17.

III – OBJETIVOS

Levar a criança a:

• conhecer a variedade de produções artísticas: pinturas, desenhos, esculturas, colagens;
• apreciar estas produções;
• desenvolver a observação e percepção;
• analisar, descrever e interpretar obras de arte;
• oferecer recursos para que as crianças se tornem leitoras e produtoras de trabalhos artísticos;
• desenvolver o gosto e o interesse por produções artísticas de pessoas famosas de das próprias crianças;
• ampliar o conhecimento de mundo que possuem.

IV – ABRANGÊNCIA

        Este projeto nos torna possível trabalharmos todas as áreas curriculares assim como os temas transversais.

V – CONTEÚDOS

• expressão e comunicação por meio das artes;
• coordenação visual e educação do movimento;
• experimentar vários tipos de materiais;
• interar-se com o ato de desenhar e com desenhos e pinturas de outras pessoas;
• conhecimento biográfico do artista enfocado.

VI – MATERIAIS NECESSÁRIOS

        Para viabilizar o projeto será necessário contarmos com um material de apoio que a escola dispõe, e outros que serão resultado de pesquisas da professora e dos alunos. São eles:

• tintas variadas (guache, anilina, xadrez);
• pincéis e trinchas;
• papéis diversos como sulfitão e papel bobina;
• livros, encartes de revistas e pesquisas na internet sobre o artista;
• lousa (que servirá de cavalete, já que a escola não dispõe de cavaletes para todas as crianças);
• reproduções de obras do artista a ser estudado.

VII – PROCEDIMENTOS

• apresentação da obra do artista;
• criação do espaço para que a criança construa sua observação;
• elaboração de perguntas que despertem o interesse das crianças;
• informações sobre a vida e obra do autor (Biografia);
• propor uma maneira diferente de pintar: em pé como um pintor, com o papel preso à lousa. Aproveitar a oportunidade e apresentar o cavalete para as crianças;
• comentários sobre as semelhanças dos traços entre o trabalho da criança com o do artista;
• fazer com que os trabalhos de arte aconteçam também em atividades interdisciplinares;
• valorização das produções das crianças, favorecendo o aumento da auto-estima.

VIII – PRODUTO FINAL

• Produção da criança em uma tela de pintura, podendo ser exposta na Mostra Anual Pedagógica da escola.

IX – SITUAÇÃO COMUNICATIVA

        AUTORES: professor e alunos.

        LEITORES: professor, alunos, pais, coordenadora, diretora e funcionários.

X – AVALIAÇÃO

        Através da observação contínua, conforme for evoluindo o projeto, perceber a interação da criança em cada atividade proposta, o que ela está assimilando e acrescentando ao seu conhecimento de mundo.

...