Projeto O Papel Social Da Escola

CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO - CEERSEMA

JANEUSA SOUSA LIMA PASSOS

O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO

DOM PEDRO - MA

2020[pic 1]

 JANEUSA SOUSA LIMA PASSOS[pic 2]

O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO

Projeto de pesquisa apresentado ao Centro de Estudos Religiosos Superiores do Estado do Maranhão-CEERSEMA, no Curso de Graduação em Pedagogia. Orientado pelo Professor Mestre Luilson Chaves e Silva.

DOM PEDRO - MA

2020[pic 3][pic 4]

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SUMÁRIO[pic 6]

1 DADOS DE IDENTIFICAÇAO............................................................................... 03

2 PROBLEMATIZAÇÃO ......................................................................................... 04

3 HIPÓTESES.......................................................................................................... 05

4 JUSTIFICATIVA .................................................................................................. 06

5 OBJETIVOS ....................................................................................................... 07

5.1 Geral ................................................................................................................. 07

5.2 Específicos ....................................................................................................... 07

6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .......................................................................... 08

7 METODOLOGIA .................................................................................................. 11

8 CRONOGRAMA .................................................................................................. 12

REFERENCIAS ....................................................................................................... 13

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

1. – Título: O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO.

1.  – Curso: O trabalho verificará se a escola está cumprindo o seu papel de formar cidadãos, ou apenas repassando conteúdos acadêmicos.

1.3 – Orientado: Janaína Carvalho e Janeusa Passos

1.4 – Orientador:Prof.º Esp. Carlos Pereira dos Santos

1.5 – Instituição:Faculdade Latino - Americana de Educação - FLATED

1. PROBLEMATIZAÇÃO

        Hoje na sociedade contemporânea podemos verificar inúmeros problemas sociais, em razão disso:

        Será que a escola está cumprindo o seu papel de formar cidadãos ou apenas repassando conteúdos acadêmicos?

3 HIPÓTESES

O aluno durante todo o seu processo de formação intelectual na escola, não é incentivado á prática da cidadania aprendendo a exercitar seus direitos e deveres, sendo preparados hoje, apenas como futuros profissionais para o exigente os mercado de trabalho, deixando de lado o desenvolvimento de nobres valores como: respeito, honestidade, ética, justiça, colaboração, responsabilidade dentre outros.

4  JUSTIFICATIVA

Essa pesquisa é importante para nossa formação acadêmica, principalmente para a sociedade, pois diante do caos que vivemos na sociedade, observa-se  a falha da escola na preparação do aluno para a vida como um todo, principalmente fora do âmbito escolar, no seu convívio social, por isso estudaremos a respeito do tema para identificar as falhas e sugerir soluções.

5  OBJETIVOS

5.1 Geral:

• Refletir sobre qual o papel da escola na formação do aluno.

5.2 Específicos:

• Discutir sobre a ausência de conteúdos que abordem temas ligados a cidadania.

• Analisar a importância do professor como instrumento de construção ou produção de valores éticos e morais no educando.

• Identificar a negligência da escola no ensino fundamental, na formação do individuo como um ser crítico, participativo e  principalmente transformador da sociedade.

6  FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

        O papel da escola modificou-se ao longo dos anos, acompanhando os avanços e necessidades da sociedade, essas alterações  foram importantes para o desenvolvimento do país, principalmente no que refere-se  ao funcionamento e acesso da população brasileira ao ensino público. As diversas etapas de transformação da sociedade também mudaram os objetivos da escola.

O ambiente escolar é o lugar de socialização da criança, onde ela é preparada para viver civilizadamente, interagindo numa  sociedade. Por isso  deve ser um espaço lúdico e agradável, formando o aluno desde cedo para a cidadania.

Conforme Álvaro Vieira Pinto (1989, p.29)

 "A educação é o processo pelo qual a sociedade forma seus membros à sua imagem e em função de seus interesses, com isso é possível concluir que à escola cabe atender as expectativas e demandas de um dado contexto socioeconômico e cultural.”

Se a escola é habitada por diferentes sujeitos, e estes vêm de diferentes locais e espaços sociais, é também nela que todas estas diferenças se encontram e precisam ser mediadas.

O artigo 27 da LDB faz referência à educação em valores ao determinar que os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes: “a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e a ordem democrática”  (inciso I). A educação em valores deve ser trabalhada na educação infantil, ensino fundamental e no ensino médio, etapas, conforme a nova estruturação da Educação Básica, prevista na LDB.