Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil

CLAUDIA ROSELE MARTINS FERREIRA

Recife 2016

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil

Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação da Professora MARIA DE FÁTIMA FERNADES RODRIGUES

Curso: Pedagogia

Recife 2016

SUMÁRIO

Introdução .................................................................................................................04

CAPÍTULO I – Caracterização Da Escola E Da Turma Observada...........................05

1.1. Caracterização Da Escola...............................................................................05

1.2. Caracterização Da turma E Aspectos a serem Observados...........................06

CAPÍTULO II – Desenvolvimento E Análise Das Atividades Observadas

E Realizadas..............................................................................................................10

Considerações Finais.................................................................................................14

Referências ...............................................................................................................15

Anéxos.......................................................................................................................16

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1. INTRODUÇÃO

Este relatório tem a finalidade de apresentar o relato das situações vivenciadas durante a realização do estágio supervisionado de docência da Educação Infantil realizada na ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR POTIGUAR MATOS, situada à Avenida vinte e um de abril, n.º 2191, bairro de San Martim, na cidade do RECIFE/PE de 12/09/206 a 05/11/2016, perfazendo um total de 66 horas. Atende a uma clientela, de maior número da população, das comunidades periféricas de bairros próximos, e alunos na faixa etária entre 4 e 10 anos.

Minhas expectativas à prática do estágio curricular são, portanto, adquirir a aquisição e aprimoramento de conhecimentos e de habilidades essenciais ao exercício profissional, integrando teoria através da práxis, como etapa indispensável. Participando ativamente de situações reais de vida e de trabalho, consolidando a profissionalização ética e corresponsabilidade, pelo desenvolvimento humano e pela melhoria de qualidade de vida. Como explica o Sociólogo, RENATO CANCIAN, sobre o pensamento de Marx que, “concebe a práxis como atividade humana prático-crítica, que nasce da relação entre o homem e a natureza. A natureza só adquire sentido para o homem à medida que é modificada por ele, para servir aos fins associados à satisfação das necessidades do gênero humano”. A proposta pedagógica deste estágio contempla os seguintes objetivos: conhecer a estrutura e funcionamento de uma escola de educação infantil; observar e analisar os aspectos referentes às práticas docentes: o plano de aula e sua articulação com o projeto pedagógico - objetivos, conteúdo, metodologias, avaliação, posturas e condutas docentes, e ainda, a disciplina escolar (manejo de turma); confrontar a teoria com a prática observada; auxiliar nas atividades propostas em sala de aula, oferecendo suporte nas atividades individuais e grupais; analisar o projeto pedagógico, verificando a sua implementação no cotidiano escolar. Para fundamentar as observações realizadas, autores como, PAULO FREIRE(1996) e LIBÂNIO(1990,1994 ) foram consultados e serviram de suporte teórico na análise crítico-reflexiva sobre a prática docente.